北京版小学六年级上册语文《螳螂捕蝉》教案三篇.docxVIP

北京版小学六年级上册语文《螳螂捕蝉》教案三篇 篇一 教学目的： ⑴理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸害”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。 ⑵明白不能只看重眼前利益而无视身后隐患的道理， 懂得劝说他人应考究方式方法。 ⑶有感情朗诵课文， 会创造性地复述课文， 能选择自己喜爱的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。 教学重点、难点： ⑴理解螳螂捕蝉这个故事内容，并体会故事所蕴含的深刻道理。 ⑵通过对课文语言文字的朗诵领会， 了解吴王为什么会听了少年的话， 同时 领会少年的计策奇妙在哪里。 教学准备：ＰＰＴ课件 教学过程： 一、谈话导入： 通过上一节课的学习， 我们了解到春秋战国时期， 中华大地群雄并立， 出现了许多诸侯国， 它们之间经常发生战争。 这一天，吴王决定出兵攻打楚国却招来群臣的反对。那么大臣们的理由是什么呢？ 二、引导学生研读故事的前因后果 ⑴（ＰＰＴ出示课文 1 节） （1）指名朗诵，思考： 从这句话里，你们读懂了什么？你从哪些词中看出来的？ 指导有感情的读。 （2）如果吴王是个理智的、开明的、民主的君王，他可能会怎么做？会怎么想？ （3）可事实上吴王是怎么说的？（出示相关句子）你从中看到了什么？ ⑵结果怎样呢？（出示课文 12 节）指名读 “听了少年的这番话， 吴王豁然开朗”。 “豁然开朗”是什么意思？他悟到了什么道理？从