北师大版小学四年级语文下册教案纪念日.docx

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】 北师大版小学四年级语文下册教案纪念日 北师大版小学四年级语文下册教案纪念日 学习目标： 　1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。 　2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 　3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 教学重点：识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 教学难点：识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 教法：导学法 学法：小组合作交流 教具准备：布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。 学具准备：布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。 课时安排：4课时 第一课时 教学过程: 一、谈话导入 1．导入：有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动，如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去，更好地面对未来。 2．板书课题。 二、出示学习目标 过渡：同学们，俗话说不动笔墨不读书，请拿起笔来，一起走进丰富多彩的纪念日。 (一)出示自学提纲： 1．仔细阅读课本内容，了解重大的纪念日及其相关知识。 2．试着补充五月的其他纪念日。 3．以课文中两个对话框为主题，回忆“我家”、“我们这个地方”有哪些纪念日 （二）学生结合自学提纲独立自学。 三、小组合作，探究新知 过渡语：在自学中，你一定有许多体会和疑惑，赶快和同学交流！ 1．小组合作学习，解决疑难问题。 2．师生互探： （1）翻开五月的日历，从形式上看，有哪些以 “节”命名的纪念日（“劳动节”、“青年节”） （2）还有哪些以“日”命名的纪念日（“世界红十字日”，“世界无烟日”。） （3）还有直接以“xxx纪念日”命名的。 如：“施光南逝世纪念日”、“马克思诞生纪念日”。 3．讨论交流：五月的这些纪念日有什么意义呢 （我明白了“五月一日”是国际劳动节；“五月二日”是施光南逝世纪念日；“五月四日”是青年节；“五月五日”是马克思诞生纪念日；“五月八日”是红十字日；“五月九日”是战胜德国法西斯纪念日；“五月十八日”是我国第一枚运载火箭发射成功；“五月三十日”是世界无烟日。） 4．谁还可以补充五月的一些纪念日如：“五月的第二个星期日”是母亲节。 5．说一说： （1）我家的纪念日。（爷爷、奶奶的生日，爸爸和妈妈的结婚纪念日，另外还有我的学习进步日等等。） （2）我们这个地方有哪些纪念日 四、拓展延伸： 1．收集资料，你还知道哪些重大的纪念日 2．小组竞赛：看谁记住的纪念日多。 总结：通过本节识纪念日、谈纪念日、想纪念日，我们既增长了知识，又拓展了我们的视野，更激发了我们对伟人及各类劳动者的崇敬之情，树立了强烈的纪念意识。 五、堂清检测： 1．写出下面节日的具体时间。 元旦（ ） 植树节（ ） 儿童节（ ） 教师节（ ） 2．写出下面的日期是什么节日。 农历正月十五是（ ） 农历五月初五是（ ） 农历八月十五是（ ） 3.把日期和对应的纪念日连起来。 6月1日 世界地球日 4月22日 国际护士日 5月12日 国际儿童节 板书设计 ： 认识纪念日 从形式上 增长知识 纪念日的学问 从内容上 拓展视野 第二课时 一、谈话导入 1.多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。 2.让生谈自己的感受。 3.教师总结导入。 是啊！有些事情、有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年的那个时候，我们都要举行活动，你对纪念活动有哪些了解呢今天我们继续学习第七单元纪念日，板书课题。 二、出示自学要求 （一）出示自学习提纲： 1．认读58页“日积月累”的词语，并理解划线的词语。 2．你知道下列词语的意思吗说说这些词语的结构特点。你能找到实物吗（纪念碑 纪念馆 纪念币 纪念册 纪念章……） 3．会写本课8个一类生