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高校副校长发表职称论文 浅谈如何当好副校长 摘 要： 在学校管理体制中，副校长扮演着极为重要的角色。既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的作用。所以副校长要演好这个角色，确实不是一件容易的事情。本文认为，做为一名副校长要有配角的意识，要善于为校长排忧解难，要具有职权分寸，有务实作风，要有淡利境界，要有容人气度。只有这样，才能作一名合格的副校长，只有这样，才能配合校长，带领广大教职工，搞好教育教学工作。 关键词：副校长 准确就位 配角 相促 分寸 务实 表率 在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。副校长如何找准坐标，演好角色，颇值得深思和探讨。2021年10月7日，有幸在广东省校长培训班聆听了广州109中学张校长的精彩报告后，感触颇深，受益匪浅。这里，我也结合本人的实际工作和张校长的报告，谈一谈怎样当好一名副校长。 校长，在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，唱的是“主角”。副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的是“配角”。其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的作用。所以副校长要演好这个角色，确实不是一件容易的事情。我觉得，副校长要能根据岗位要求履行职责并准确就位，必须做到以下几点： 一、要有配角意识和淡利境界 校长是一校之主，在学校处于核心、主导地位，校长的权威是一个学校集体威望的象征。因此，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。首先，要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。决策一旦形成，便无条件服从，即使有时个人有一些保留意见，副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。其次，鼎力相助。作为学校的一把手校长，工作很苦很忙，大到学校的总体设计，小到师生的吃喝拉撒，哪一样都要操心，哪一条线都是第一责任人。因此，作为副手，要努力为身负重任的校长排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。特别当校长遇到难缠、棘手的问题时，要勇于站起来揽事，为校长解围。比如，我们学校招生时，由于这样那样的原因，来找校长的人很多，有的的确有困难，学校会帮着解决，但也有一些人提出的要求很明显是无理的。但凡提这种无理要求的人，往往又是在周围社区有一定影响力的。这时，作为校长的确很难，违反原则的事，肯定不能做，但得罪了这些人，对学校以后的发展又有不利之处。每当此时，作为分管招生工作的副校长，就会挺身而出做铁包公，虽然有时自己得罪了人，但可以给校长以缓冲和应变的余地。 一般说来，当学校整体工作取得成绩的时候，上台领奖的是校长，闪光的镜头对准的是校长，校长是“红花”，副校长是“绿叶”。此时，副校长要有“绿叶”精神，切不可抢“镜头”，不应一味强调自己的作用，过分夸大自己所做出的贡献。那样做不仅自己的品行值得人怀疑，也会抹杀自己实际工作中的成绩。这是淡利境界的首要问题。其次，校长在工作中难免有失误，副校长应从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施;事后，既不能向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高明，更不能拆校长的台和寻找话柄，要甘当无名英雄。这样不仅维护了校长的威信，也为自己赢得了尊重，更主要的是顾全了大局，树立了集体领导的形象。 二、掌握相助相促原则，为校长排忧解难 109中学张校长说，“要换位思考”“沟通是理解的桥梁”作为副职，要站在校长的角度，体谅校长的难处，加强与校长的沟通，有助于了解校长的苦衷。 中学校长，副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共，兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。因此，副校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。首先要主动出击，对分管的工作和校长交办的任务，上不推，下不卸，积极主动去工作，多谋善断，勇于负责。其次，要善于协调。注意协调好分管处室与其他处室，分管教职工与其他教职工，分管工作与其他工作以及自己与其它副职的关系。要相互支持而不彼此拆台，互相忍让而不积怨成仇，互相关心而不落井下石，互相学习而不嫉贤妒能，共同把心