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大学生义教心得体会
大学生义教心得体会 1
在大一下学期, 我开始了义教, 是在 xx 小学教二年级的学
生。之前听其他的义教同学说那些学生很调皮, 很吵,我怀着兴奋以及害怕的心情走向 xx 小学的大门。
第一次来到 xx 小学,学生还没有下课, 当我们走向教师办
公室的时候, 我发现了二年级的教室, 那时听到一个老师在骂一
个学生,我有些同情他。下课了,我和我的搭档 xx 去二年级的
教室,那些可爱的学生热情地围过来,“老师,你是义教的
吗?”“老师,你上什么课呀?”“老师, 下一节是音乐课, 你
是来教音乐的吗 ?”她们完全不怕我们。上课铃响了,教室里还
是吵吵闹闹的,我们喊了好几次安静下来,但教室还是那么吵,
我们第一节是教音的唱法和唱名,我负责管纪律, xx 负责教学,
那些学生跟着学了,但是她们没有注意到音高方面, xx 强调好
几次音高,她们还是没有注意。 这说明学生没有很注意这个方面,
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同时她们是盲目学习,没有去主动思考。
后来,我们就开始了这个学期的义教活动,那些学生在课
堂上很吵闹,有些学生特别调皮,即使我在后面盯着他,他也视
若无睹,完全不怕我。对于这个,我应该检讨,我应该凶一些。
但是在班上还有很多好学的孩子, 有些同学会主动提出学习哪首
歌。
最让我难忘的是,班上有个女同学很调皮,很让人头疼,
后来有一次换座位, 她从前头换到最后的座位, 或许是因为刚刚换了座位,她没有之前那么吵闹, 我当着全班同学的面表扬了她,说她比上节课进步,我表扬她的时候她坐得端端正正的,之后,
她没有那么调皮了。我发现, 表扬一个学生比批评更好,即使没有别的同学好,但是只要进步, 就不要吝啬表扬,同时表扬是鼓励学生做得更好的最好方法。 后来我又用同样的方法表扬其他同学,他们做得也很好,因为他们希望再次得到表扬。
到目前我们已经义教到 11 周了,在这段时间,我和 xx 想了很多提起他们学习兴趣的方法,比如, 一边唱歌一边跳舞, 或者是小组比赛, 或者同学轮流唱一句话来接龙。 。。但是我们也会让他们站起来罚他们。
有时候我会因为学生的吵闹而失去耐性,有时候因为他们不听课而烦恼。但是,在这个教学中,我发现自己有很多不足,
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在教学方面和应对突发事件方面, 我应该改进和加强, 让自己能够做好一名好老师。
大学生义教心得体会 2
暑期我随我们数学与应用数学系青年志愿者服务队赴潮州
饶平高堂中学进行了为期一个星期的三下乡活动, 活动分为四个板块,分别为义教、文娱、口述历史和社会调研。
此次活动,我参与了义教的授课。其一,我被安排为班主任,主要是上班会课和管理班级。其二,因为某些原因,我还担
任了两个班级的英语老师。 在三下乡还未正式开始之前, 我烦恼过备课,烦恼过该如何上课, 也曾想过退却, 但是基于突发情况实在很难圆满解决, 也出于想给自己一个锻炼的机会, 所以我努力备课,去听培训,努力做好前期工作。
三下乡期间, 虽然说存在着等厕所、 没水、虫子多等问题,但是在与学生的相处相比之下, 这些便不算得什么。 我记得第一
节班会课前一个晚上我们跟师姐一起商讨过的种种问题, 那时我不由得心一紧, 原来当班主并不是想象中的那么简单, 只要上两节班会课就完了, 还要负责更多的纪律、 管理、考勤等种种问题。那个时候,我意识到压力的所在,也意识到考验我的时候到了。
第一次上讲台,面对着这些有自己的思想、有自己的个性的初中生,我承认我词穷了。 那个时候我才明白,我需要的不是
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哄,不是压制,而是引导。篮球赛事件的出现,更让我明白了这
一点,也更让我接近他们这个年纪的想法, 单纯与固执并存的思
想。在遗憾篮球赛的意义无法在球场上表现出来、 最后一天无法真正开开心心的过的时候, 我也感谢这一段小插曲, 虽然我们之间少了这段球场上生龙活虎的回忆, 但是我很庆幸的是他们收获了成长,我稍微学会了该如何去协调这些“矛盾”。
真真正正站上讲台上英语课是在第二天,听着同去的同学
说着课堂气氛的问题, 我也开始担心, 如果我的课堂是死气沉沉
的,如果没人配合我, 我该怎么办。 所幸第一节课是我当班主的
那个班级, 学生大多与我已经相互认识熟悉, 所以站上讲台倒也
不是那么紧张, 顺利成功地授课完毕。 第三天在另外一个班的第
一节课,我又开始紧张,我寻思着昨天上课的情形, 增加与学生
的互动。值得庆幸的是,那一节课的气氛出乎我意料的好, 由此我也树立起我站上讲台的自信。
最后一天文艺汇演的部分,作为文娱小
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