原创力文档- 17
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- 2021-04-16 发布于浙江
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《天窗》教学设计
东岳办伍桥小学：何细珍
教学目标：
1、引导学生认识本课“藉、蝙、蝠、霸、宙”5 个生字，理解“慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙、
猛厉、扫荡、奇幻”等词语。
2、指导学生朗读课文， 理解课文内容， 了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
感悟“这小小的一方空白是神奇的！”
3、有感情地朗读课文，引导背诵第四至第六自然段。
4、会用“也许 ,, 也许 ,, 也许 ,, ”写一句话。
教学重点：
理解课文内容，体会 “小小的天窗是唯一的慰藉。”了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐
想和无穷快乐。
教学难点：
理解第 8 、9 自然段中难懂的句子，进而体会“这小小一方的空白是神奇的！”
教学时间：两课时
教学过程：
第二课时
一、导入新课。
师：不一样的童年有不一样的快乐， 不一样的生活有不一样的精彩， 天窗给乡下的孩子们带
来了怎样的快乐呢， 今天，让我们一起来学习我国现代著名作家茅盾先
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