二年级数学(北京版)收集数据(二)-1教案.pdf

第九单元第 2 课时：收集数据 ( 二） 年级： 二年级 教材版本： 北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的重点是： 在解决熟悉的问题中， 经历收集和整理数据的过程。 进一 步体验用画“正”字的方法记录数据，能够正确读取记录表中的数据信息，根据 调查结果提出自己的想法和建议。 初步体会数据蕴含的信息能帮我们解决生活中 的问题。 收集数据 ( 二）是在学生学习了分类和经历了简单的数据收集和整理的过程， 能看懂他人调查数据及结果的记录， 会用自己的方式呈现整理数据的基础上进行 教学的。由于二年级的学生年龄小，知识储备量有限，习惯于对数进行计算，根 据调查的结果，用数据分析、描述，提出自己的想法和建议有些困难。同时，学 生在生活中也很少参与完整的收集数据的过程，缺少“用数据说话”的意识。 根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略： 1、经历过程，重在体验。教学中围绕确定年级比赛项目的问题，学生经历 调查收集数据，分类整理数据，对调查结果进行简单的分析，提出自己的想 法，最终解决问题的全过程。 2、面对数据有话可说。鼓励学生根据调查结果提出问题，为学校和老师提 出合理化建议，使学生初步体会数据蕴含的信息能帮我们解决生活中的问题。 二、学习目标 1、体验用画“正”字的方法记录数据，初步体会这种方法的优势，能够正 确读取记录表中的数据信息，根据调查结果提出自己的想法和建议。 2、经历简单的数据收集和整理的过程，体会数据中蕴含的信息。 3、在运用数据进行表达与交流的过程中， 初步形成通过数据来分析问题的 意识。 三、教学过程 过渡语： 回忆一下， 筹备体育节的活动中， 蓝天小学二年级的年级会徽是怎 么评选出来的？ 围绕选会徽这个问题，先调查收集了数据，然后分类整理，从多角度分析 数据，最后提出了自己的想法，最终解决了问题。 活动一：怎样确定年级比赛项目 体育节各年级分别确定一个比赛项目。 1. 怎么确定二年级的比赛项目？ 学生交流讨论： 预设 生 1：调查一下同学们喜欢什么运动项目。 生 2：每人从中选最喜欢的，最后看看选择哪项的人数多，就把它作为比 赛项目。 2. 可以怎样调查？ （1） 收集数据的方法。 （2 ） 这节课我们用投票的方式来调查一下，二一班同学最喜欢的运动项 目是什么。 （3 ） 如何设计选票？ 预设 生 1：依据体育项目，分四类，设计表格。在表中再写出四个项目。 生 2：画选票的时候，每人只能选择一个运动项目，然后画“√”。 3. 尝试记录。 （1） 不同方式记录数据。 教师唱票，学生用自己喜欢的方式记录。 轮滑 跑步 跳绳 拍球 （2 ） 交流记录方法。 预设 ① 看看他们是怎么记录的？说说喜欢每一个运动项目的有多少人？ 在对比中，感受画“正”字记录简单好数。 ② 讨论：记录的个数不一样，怎么办？ ③ 检查：自己记录的是否正确。 ④ 介绍正字的来历。 3. 整理数据。 怎样才能把整理的结果清晰地表示出来呢？ 体育比赛项目 轮滑 跑步 跳绳 拍球 人数 （1） 把自己记录的数据，填在表里。 （2 ） 全班交流反馈。 检查一下，记对了吗？说说你是怎么填的？ 4. 数据的简单分析。 （1）多角度读取数据。 说一说：从表中你看出什么了？ 预设 生 1：喜欢轮滑的有 3 人，喜欢拍球的有