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北京版小学三年级上册语文《论语》二则教案 篇一 教学目的： ⑴正确、流利地朗诵课文。背诵课文。 ⑵能够根据意思正确默写课文。 ⑶理解词句的意思。 渗透学习要温故而知新， 善于思考的行为品质。 对中国儒学的开创人孔子有一个大概的了解， 并激发学生对中国古典文化产生兴趣， 由此产生对国家、民族的骄傲感。 教学重点： 正确、流利地朗诵课文。 教学难点： 理解词句的意思。 教学过程： 一、导入 故事引入：古人云：“半部《论语》治天下。”猜猜，什么意思。 探讨学习论语的步骤。提示：可以参考古诗的学习方法。 读正确；解句意；悟含义；会默写。 二、初读，了解 ⑴自己读一读，要求读正确，读准。 ⑵说说句意，提出不懂问习题。 多种方式检查学生读书。 本班已经预习， 有些小组已经检查。 重点落在朗诵的停顿、字音的检查上。着重“罔”和“殆”的意思，同时记住这两个字。 三、研读、心得 ⑴说说读懂了什么，告诉同学你是怎样读懂的。 ⑵谁想试着说一说。 ⑶谁愿意再试着说一说这则论语的意思。 ⑷和你的小组同学再说一说。 ⑸背诵、默写检查。 四、拓展 子曰：“学而时习之，不亦说（ yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（ yùn），不亦君子乎？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”五、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？（结合实际谈谈自己的感