教师资格考试《保教知识与能力》 模拟试题及答案（一）.pdf

2020年月全国教师资格考试模拟卷（一） 《保教知识与能力》 一、单选题 1.最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ）。 A.角色扮演法 B.行动操作法 C.发泄法 D.表演鼓励法 2.小班幼儿刚开始跳舞时，注意脚下动作，双手就一动不动。注意手上动作，脚步就乱了。这是因 为该阶段幼儿（ ）不成熟造成的。 A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 3.三岁以上的幼儿（ ）测身高视力一次。 A.每年 B.每半年 C.每季度 D.每月 4.健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表 演或训练等。 A.发挥 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护 5.托儿所应选在（ ）。 A.工厂、商业区附近 B.交通繁忙的地区 C.有托儿需求的社区 D.厕所、医院附近 6.幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆 在幼儿面前时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是（ ）。 A.菱形—长方形—三角形—圆形 B.菱形—三角形—圆形—长方形 C. 圆形—菱形—长方形—三角形 D. 圆形—长方形—三角形—菱形 7.幼儿到了（ ）时候都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变 得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。 A.1～2 岁 B.4～5 岁 C.3～4 岁 D.2～3 岁 8.教师应成为幼儿学习活动的（ ）。 A.支持者、合作者、学习者 B.支持者、合作者、引导者 C.支持者、帮助者、引导者 D.教育者、引导者、合作者 9.一次下很大的雨，两岁的明明要妈妈带他出去玩，妈妈说要下雨，不能出去，可他趴着门就哭了， 不进屋也不愿意自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种情况，下面做法最恰当的是（ ）。 A.吓唬明明，再不进屋就会被坏人抓走 B.抱着明明撑伞在雨中待一会儿，让明明伸出手接一下雨水，直接体验下雨的情景 C.强行将明明拉进屋，指责明明无理取闹的行为 D.告诉明明只要他不哭闹，爸爸妈妈答应给他买玩具 10.以下几种游戏中，属于创造性游戏的是（ ）。 1 A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏 二、简答题 11.简述培养学前儿童德育的基本原则。 12.简述幼儿具体形象思维的主要特点。 三、论述题 13.结合实际论述家园合作的内容与策略。 四、材料分析题 14.中班教学案例分析：爱告状的孩子。案例描述：区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师， 他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听。”“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。” “老师，于泽瑞他抢我玩具。”50 分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己 都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师，沈千景他不唱。” （1）结合实际情况，分析瑶瑶“爱告状”的原因。 （2 ）如果你是瑶瑶的老师，你会怎么做？ 2 15.小伟的午睡问题着实让老师头疼。每天中午，他一会儿仰着睡，一会儿卧