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校本研训项目制工作总结范文 　　【篇一】　　这一学年，在县教育局的大力支持和指导下，深入学习贯彻落实《幼儿园工作规程》，继续深入贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》，通过不断学习幼儿一日生活保教，促使全园孩子在一日常规中得到的发展以及教师教育能力、课程执行力得以提升；同时，高度重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活能力，均取得显著的成效成果。现总结归纳如下：　　一、以＂研训一体化＂的模式开展教育研究工作，全面提高教师的专业成长　　（一）开展“幼儿园一日保教生活常规的组织策略”主体研训，合理优化幼儿一日生活　　一是通过教师互相观摩、交流研讨、实践反思，促使老师相互学习他人经验，扬长补短，完善自己常规管理策略；　　二是通过班子相关人员对各班进行幼儿午餐组织与管理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对性的提出指导意见，采取有效措施，及时解决面临的困惑；　　三是开展全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。　　通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活能力等方面都有了明显的提高。　　（二）在一日生活环节组织策略的实践研究实施过程中，开展了以下几项工作　　1.立足教学实践，课题组成员借助“课例”研讨，开展多样化的半日活动研究。通过本学期的继续实践和探索，半日活动观