《学前教育原理》自学考试试题与答案解析.docxVIP

WORD WORD格式整理 专业技术参考资料 专业技术参考资料 WORD WORD格式整理 专业技术参考资料 专业技术参考资料 学前教育原理试题（一） 一、单项选择题 （本大题共30小题，每小题 1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、 多选或未选均无分。 学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和 （A ） 学前公共教育 B.幼儿园 C.社区学前教育 D.托幼机构教育 下面不属于 学前教育功能主要特征的是 （B ） 多样性C. 多样性 C.整合性 幼儿班级生活的安排是 （ A A .以一日生活为基础 C.以游戏活动为基础 主观性 D.方向性 ） 以教学活动为基础 D.以室内活动为基础 强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是 （B ） 《理想国》 B.《爱弥尔》 《教育论》 D.《明日之学校》 个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的 （C ） 社会经济效益 B.社会精神效益 个人经济效益 D.个人精神效益 实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是 无关紧要，可以忽视的。这主要违背了 （ A ） 和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则 俗话说：“智慧出在手指尖儿上” ，它强调的是对儿童发展起重要作用的 （ A ） 操作活动 B.活动空间 C.游戏活动 D.教学活动 WORD WORD格式整理 专业技术参考资料 专业技术参考资料 WORD WORD格式整理 专业技术参考资料 专业技术参考资料 强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动， 并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的 A.重视对处境不利儿童的补偿教育 重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的A .唐代B.南宋C.元代D.商朝 C.关注特殊儿童“回归主流” ，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的 A .唐代 B.南宋 C.元代 D.商朝 10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和 A.基本功能 B.正向功能 C.显性功能 D.社会功能 11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、 宀 兀 经验、建议等）调节、修订与 善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是 A.幼儿园的项目活动 A.幼儿园的项目活动 幼儿园单元主题活动 幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学 认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是 （C ） A.成熟主义理论 B.精神分析理论 行为主义理论 D.建构主义理论 教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平， 课程要具有过渡性、 衔接性，提 供给系统化的知识。 这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？ （ D ） A.蒙台梭利教育法 B.认知主义的幼儿园课程 C.结构主义的幼儿园课程 D.学前知识系统化教学 托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和 建 议。这种方式是（ B ） A.家长开放日 B.家长接待日 C.咨询接待日 D.家长会 幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习 的 基础是（A ） A.直接经验 B.间接经验 C.语言经验 16幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属 .于（A D.替代经验）A.生理方面的行为问题 D.替代经验 ） C.心智发展方面的行为问题 D.个性发展方面的问题 17善于运用教育教学理论， 结合幼儿心理特点和 对教育活动进行设计， •接受能力， 促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能 力结构中的 （D） A.观察和了解儿童的能力 B.与幼儿沟通的能力 C.适应新情境的能力 D.设计教育活动的能力 18陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程 .实施中主要采用 并选择恰方的教( C)B.游戏法 并选择恰方的教 ( C) B.游戏法 C.整个教学法 D.故事教学法 19实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由 .的发展，不能 进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基 本理论中的 （D ） 学习与发展的幼儿主体观 活动是教与学的共同基础的教育途径观 发展的多因素相互作用观 教育促进和参与发展的教育作用观 由教师向幼