曲线运动课件.ppt

我们来比较一下这两种情形 1、自由释放一粉笔头； 2、平抛出一粉笔头两种运动情况有什么不同呢？ 综上所述曲线运动的特点： 1、轨迹为曲线。 2、运动（速度）方向时刻在变且为曲线上某点切线方向。 3、变速运动，一定具有加速度。 合外力肯定不为零。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 导入新课 曲线运动是一种轨迹为曲线的运动. 一、曲线运动的位移 水平抛出的物体在任一时刻t的位置坐标及位移 位移s=√x2+y2 tan α=y/x 二. 曲线运动的速度方向 1、【视频演示】 砂轮与火星 观察并思考问题：磨出的炙热微粒将如何运动？从不同的位置磨出的炙热微粒飞出的方向是否相同？ 旋转的陀螺 观察并思考：墨水甩出时的方向是怎样的，从不同的位置甩出的方向是否相同？ 如何确定铁屑和墨水飞出时的运动方向？ 2.【实验演示】 水平桌面上有一曲线轨道，它是由几段稍短的轨道组合而成的。钢珠由轨道的一端滚入，在轨道的束缚下按轨道的形状做曲线运动。在轨道的出口A 处放一张白纸，蘸有墨水的钢珠离开轨道后在白纸上留下一条运动的痕迹，它记录了钢珠在A 点的运动方向。 取去一段短轨道，钢珠的轨道出口改在图中B 处，在B 处放一张白纸，记录钢珠在轨道B 点的运动方向。还可以继续取其它位置作为轨道出口进行相同的实验。 分析钢珠运动轨迹跟曲线的关系。 3.【理论探究】 A B 运动的物体的速度 v = x t 4.【结论】 做曲线运动物体的速度方向是曲线上的某一点切线方向 切线 二. 曲线运动的速度方向 A B C vA vB vC 1、画出质点沿曲线从左向右运动时,在A、 B、C三点的速度方向 5【思考与体验】 二. 曲线运动的速度方向 【思考与体验】 2、下图为一辆未安装好的自行车，请画出前、后轮上各点在正常行驶时，相对于骑车人的速度方向，并为该自行车设计安装挡泥板。 （可展示自行车实物，由学生设计方案教师点评） 二. 曲线运动的速度方向 三. 物体做曲线运动的条件 【分组实验探究】 当运动物体所受合外力跟它的速度方向不在 同一直线上时，物体就做曲线运动. 【实验结论】 物体做曲线运动的条件 曲线运动中速度方向与加速度方向的关系如何呢？ 【结论延伸】 做曲线运动的物体的加速度跟它的速度方向不在同一直线上. （动力学条件） （运动学条件） 三. 物体做曲线运动的条件 1、做曲线运动的物体运动轨迹、速度方向与其所受合外力方向三者位置关系如何？ 【思维拓展】 物体运动轨迹夹在速度方向和合外力方向之间 2、做曲线运动的物体运动轨迹弯曲方向与其所受合外力方向有什么关系呢？ 做曲线运动的物体所受合外力必指向运动轨迹凹的一侧 3、如图,物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B, 这时突然使它所受力反向（大小不变），则物体以后的运动情况： （ ） A. 能沿曲线Ba运动 B. 能沿直线Bb运动 C. 能沿曲线Bc运动 D. 能沿原曲线由B返回A A c b a B F vB -F A 【思考与体验】 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *