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语文组期中总结发言稿（共2篇） 第1篇：语文组期中总结发言稿 语文组期中总结发言稿 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的语文组期中总结发言稿，希望能够帮助到大家。鹧鈔鋼铼衛栾嘜歷阂鮞儲栎飫铰鎢阈牺阈鱭鲨补緊應樱鐔阅缱刹岁沧。 大家下午好！ 我是语文老师z。本来一直在初中任教，今年承蒙学校领导的信任，安排我担任小学六年级的教学工作。今天很高兴能在这里和大家一起交流分享一下我从教11年以来的一些心得和体会。我今天主要和大家交流一下教学中备课这一块的心得体会，我的发言题目是“专注认真做好一件事”。燼厍紐烛聵郓鳇漬赵襲则鲍羆欢谜戰畲協瀝艦顥贊馆骁馁廬鉛樓鰩绛。 这个题目和我前不久看到的一片文章有关。这篇文章讲的是现任联合国秘书长潘基文，他从小天资一般，不被老师父母看好，但他坚信“笨鸟先飞”“勤能补拙”。在他上中学的时候，老师布置了一项作业，要求学生们每天都将当日所学课文从头到尾抄写十遍，一直到学期末。这是一份枯燥费时的作业。刚开始全班都很积极地去完成，到后来，多数人就敷衍了事或干脆不做。学期末，老师突然检查，发现全班只有一个人一丝不苟、不折不扣地完成了那份作业，而且还是超额完成，因为他在抄写的时候，还将这些内容全部背了下来。这个人就是潘基文。就是凭着这样一种专注认真，一丝不苟的品质，让这位并不聪明但很努力的男孩走到了今天这个高度。我想我们每个人，如果都有这样专注认真、一丝不苟的品质，何事不成呢？藹呙憫門觯图贝谦釘缕檳場報纬鹜缌识鳐详驷頹輞頃铐唠覺扪锞剧灝。 有了一个好的态度，也要积累一些好的方法。作为老师，备课、上课、批作业、课后辅导……一个都不能少，在这些琐碎的工作中，很多老师和我有共鸣，备课是最重要的。只有认真充分备好课，那么上课时你才能得心应手，游刃有余，学生才能更好地更准确的接受知识点，之后的批改作业、课外辅导等就可以达到事半功倍的效果了。我一直觉得备课是无止境的。语文特级教师z老师曾对我们语文老师说，一堂课怎样才算备好了呢，就是你有马上就想去上课的冲动，有了这样的感受，这堂课才算备的还行。呓蕢鸟爐编賻滯鴦殮唄鏘槧谀瘓芈鍛幃盘縑铿窮国鰥靄呐头连蕪罢题。 我备课的时候，第一步肯定是备课文。我会反复浏览教材，先确定一些基础知识的教学点。最近我尝试着和学生一起大声地有感情地朗读课文，读着读着，我发现了有一些我备课时没注意到的知识点。所以我建议，我们老师在备课时，也可以大声地朗读教材，说不定会从朗读中获得很多的灵感。像我今年第一年教六年级语文，没有小学教学的经验，这时候，我肯定也会参考一些资料。在这里，我也特别感谢小学里的各位老师给予我的帮助。但别人的教案、课件，我只是做一个参考，因为它和我的教学习惯、我们学生的学情不一样。在参考教案、课件后，我会先罗列整理出一些重要的知识点，在书上先做好笔记、标注，而不忙着写教案。轫賊噠慶劉闈鰷姍辚獪应鈁鳏謹祸詡吶韪谴贺轼铐为笾訝瘿陘类约皸。 接下去，我就会思考如何将这些知识点传递给学生，让他们易于接受，乐于接受。这就是备课堂了。我记得蔡老师还和我们说过，一篇课文的知识点就那么多，在课堂上，有的老z可能先讲，有的后讲。我们要思考，怎样的设计更巧妙让学生更有兴趣，更易接受。前不久，我们小学部外聘的特级老师邱老师在听完我上的《闻官军收河南河北》这首诗歌后，曾经建议我在课堂上设计一个主问题，来串联赏析。我觉得这个建议非常好，一篇课文有一个中心，我们课堂教学也可以有一个中心。还有一招我是从书上向语文特级教师钱梦龙老师学的。钱老师讲课时善用“曲问”，即问在此而意在彼。比如，在讲到《愚公移山》时，问愚公的年纪有多大。有的学生说90，有的说不到90，那到底多少年？细心的同学就发现“且”，“且”意思是将近。所以愚公不到90岁。还有文中有个小男孩“跳往助之”，钱老师就问，那他的爸爸肯让他去吗？学生马上反应过来，小男孩没有爸爸，因为文中说“孀妻”“遗男”。通过这些“曲问”，学生对知识点的印象肯定比单纯讲解词义要深刻，而且，这样的提问课堂气氛也比较活泼。靚韧镔緘嚙窪狞鎩睪窺歟张荤魷锡縟铄陰闯緝窶詒驄辘閣廂療绯缤鵓。 在备课堂的同时，我们也要将学生的情况考虑进去。这就是备学生。比如，我以前一直教初中的学生，他们的理解能力比较强，知识面相比较要宽些。所以，我在备课时，会设计一些较有深度问题，而且注重自我赏析感悟。现在，我教六年级，孩子们学习的热情比较高，相对来说，知识的系统性答题的技巧规范等方面要弱些，所以更多的是要去引导，去规范，适当地拓展一些初中的知识点。我想，这也就是我们初中老师来教小学六年