论语与管理智慧.ppt

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国 (山东)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。（课文注解2） 《论语》 语录，是记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。（课文注解1） 内容上主要讲人格修养、治学态度和处世方法。 希望我们通过学习论语，能在人格修养、治学态度和处世方法都有所收获。 1，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” 孔子说:"学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很开心的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？" 第1句话讲的是 学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个顽固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。 第2句话讲的是 学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。 第3句话讲的是 为人态度。 2.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 ？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ " 曾参说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ " 第二则讲的是: 为人处事和学习方法，讲知识的继承和创新。 3，子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。 成语： 温故知新 第三则讲的是 学习方法，强调复习对知识的必要性。 4，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷惑而无所得，只是空想而不读书，就会让精神倦怠。”  第四则讲的是: 学习方法，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。 5，子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。” 孔子说：“由，我教你的知识，你都懂了吗！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的做法。”由:子路，孔子得意门生。 第五则讲的是 学习态度，通过对话论述了求学要有诚实的态度、谦虚的态度，不要不懂装懂。 6，子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。” 第六则讲的是 学习方法、思想修养。强调随时都该反省自己。 7，子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,选择他们的优点而跟从，对他们的缺点，如果自己也有就加以改正。" 第七则讲的是 学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度。 8，曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 曾参说：“有抱负的人不可以不刚强勇毅，因为他责任很重，路途遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止（奋斗），这不也是很遥远吗？” 第八则讲的是 个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。  9，子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 孔子说:“直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋落的。” 第九则讲的是 做人。这里用松柏比喻了那些坚贞不屈，洁身自好的人。告诉我们危难之际，才能见真英雄。是当时的一种社会现象. 也可理解为讲的是 学习态度，强调要惜时而学。  10，子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 子贡问道:“有没有一个字可以终身奉行的? ”孔子说:“那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要强行于别人身上。” 第十则讲的是 个人修养，强调要学会换位思考。 成语 “己所不欲，勿施于人” 意思是 连自己都不想要的就不要施加给别人。它在今天的社会道德修养方面有积极意义，已成为警世格言。 2，好朋友张平从很远的地方来看