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新课程高中数学优秀教学设计与案例高中数学优秀教学设计与案例
10.直线与平面平行的性质
1.教学目的
(1)通过教师的适当引导和学生的自主学习，使学生由直观感知、获得猜想，经过逻辑论证，推导出直线与平面平行的性质定理，并掌握这一定理；
(2)通过直线与平面平行的性质定理的实际应用，让学生体会定理的现实意义与重要性；
(3)通过命题的证明，让学生体会解决立体几何问题的重要思想方法——化归思想，培养、提高学生分析、解决问题的能力。
2.教学重点和难点
重点：直线与平面平行的性质定理；
难点：直线与平面平行性质定理的探索及P61例3。(人教版)
3.教学基本流程
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