部编版语文七年级下册24《带上她的眼睛》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 24　带上她的眼睛 教学目标 知识与能力 1．理解并积累“迟钝、闲暇、心有灵犀、不期而至”等词语。 2．了解科幻小说的相关知识，把握科幻小说的创作特点——科学与幻想的完美结合。 3．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。 4．理解文中悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。 过程与方法 1．引导学生结合课文旁批，理清小说情节；运用已有的小说学习经验，结合文章内容分析人物形象，概括人物性格。 2．这篇小说想象奇特，构思巧妙，尤善制造悬念、铺设伏笔，可以让学生用快速浏览的方式，顺着自己的好奇心，去追寻小说的情节。 情感态度与价值观 通过学习，懂得珍惜眼前的一切，关爱大自然的每一个生命，珍惜当下，珍爱自己所拥有的一切。 教学重点 1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章的主要内容。 2．理解文中悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。 教学难点 学习科幻小说的特点，创作想象类作文。 课时安排 2课时 第一课时 一、新课导入 人类对于太空的向往，从远古的洪荒时代直到今日，从未间断过。不过，当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时，也许最初能够感觉到的只是恐惧与神秘。当人类以其勇敢和智慧占据了整个地球以后，那种对太空世界向往已久而又难以遏止的感情就变成了一种强烈的冲动：要征服太空。而今，这一梦想已经成为了现实。那么，对于我们生存的地层，人类又在做着怎样的努力呢？科幻作家刘慈欣的作品将带我们一探究竟。(板书课题) 二、自主预习 1．作者介绍 刘慈欣，1963年生，中国新生代科幻小说的代表作家之一。1999年开始发表科幻作品，曾于1999—2006年连续获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部。他的作品宏伟大气、想象绚丽、汪洋恣肆，渗透着一股对宇宙的敬畏，以及朴实直率而又尝尽沧桑的感觉。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》和《三体》三部曲，中短篇小说《流浪地球》《全频带阻塞干扰》等。2015年，他的科幻小说《三体》三部曲获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。 2．检查预习 (1)订正字音 点缀(zhuì） 迟钝(dùn) 蔚蓝(wèi) 蒙眬(lóng) 草籽(zǐ) 凸现(tū) 心有灵犀(xī) 地核(hé) 铁镍(niè) 笼罩(lǒng) 拍摄(shè) 瞬间(shùn) 寂寞(jì mò) 闲暇(xiá) 砸(zá) 硅酸盐(guī) 耗尽(hào) (2)词语释义 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 不期而至：事先没有约定而意外到来。期，约定日期。至，到来。 迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 寂寞：孤单冷清。 闲暇：闲空，没有事的时候。 心有灵犀：指彼此心意相通。 全息：属性词。反映物体在空间存在时整个情况的全部信息。 瞬间：转眼之间。 天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 (3)词语辨析 “不期而至”和“如期而至”两个词都有“到来，来临”的意思。“不期而至”指事先没有约定而意外到来，强调事先没有计划，来得很突然。“如期而至”指按照约定的时间准时到来，强调有计划、有规律。 三、整体感知 1.迅速把握基本内容，了解小说中提供的重要信息。 要求： 1.用序号标出意义段，并标注段意， 2.用波浪线标出表现“她”心理的文字， 3.用着重号标出“我”对“她”的印象的文字。 2.快速阅读课文，准确把握小说的主要人物和行文线索。 答案示例：①小说中的人物：“我”“她”、主任。②小说的线索：明线——“我”的经历见闻转变；暗线——“她”的故事回述。 3.简要概括小说叙述的主要事件。 答案示例：“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地心深处。 4.划分小说的层次结构。 答案示例： 第一部分(1～5)：“我”带上一个女孩的眼睛去度假。(开端) 第二部分(6～23)：“我”带上女孩的眼睛去度假的经过及草原上的所见所闻。(发展) 第三部分(24～31)：“我”知道了真相，却无能为力。(高潮) 第四部分(32～45)：揭示女孩的身份和经历。(结局) 第五部分(46、47)：“我”感受到女孩的心跳，感觉自己离她不会再远了。(尾声) 四、课时小结 1．本节课你有怎样的收获？ 2．本节课你还有哪些内容没有掌握？应怎样弥补？ 五、布置作业 深入阅读课文，并对课文作个性理解。 第二课时 一、课前复习（PPT） 二、情景