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精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ 精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ PAGE / NUMPAGES 精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ 关于高三语文教学总结范文锦集7篇 高三语文教学总结 篇1 　　一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。 　　在教学中，我注意对学生以下方面的提高： 　　第二，学生的阅读理解能力 　　由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。 　　第三，学生写作能力 　　为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。 　　高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺利结束，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧张而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完成本职工作。 　　总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。 高三语文教学总结 篇2 　　一、基本情况： 　　本期我任教高262班和269班两个文科班，在学习上存在一下问题： 　　1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 　　2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 　　3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 　　4、 上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。 　　5、 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 　　6、 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。 　　7、 写作缺乏文采和思想的深度。 　　二、 本学期提高成绩的具体措施： 　　针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。 　　1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。 　　（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。 　　（2） 选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。 　　（3） 指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。 　　（4） 用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。 　　（5） 课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。 　　（6） 做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作，协助班主任管理班级，稳定学生。 　　2、 备课上 　　（1） 深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。 　　（2） 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 　　（3） 认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。 　　（4） 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 　　4、 授课上 　　（1） 一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。 　　（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。 　　（3） 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 　　（4） 狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。 　　（5） 认真布置作业，突出重点和知识整理。 　　（6） 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。 　　3、 阅读写作上 　　（1） 上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 　　（2） 印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。 　　（3） 分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。 　　（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 　　（