人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形》说课稿.pdf

DOC可编辑修改 为你整理各种最新最全办公范文 双击可以删除 人教版小学数学三年级上册 《长方形和正方 形》说课稿 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理 能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在 他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学 校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体， 热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实 意义。 一、说教材： 1、教材内容分析：学生在一年级 ( 下册 ) 已经直观认识 了长方形和正方形，在此基础上继续学习这两种平面图形， 教材为学生的学习活动提供内容、 线索，并明确活动的目的。 要求学生通过数、折、量、比等方法，研究长方形和正方形 的边和角的特点。通过这节课的学习，培养学生的初步观察 能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。 2、教学目标： 1) 、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描 述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个 面是不是长方形或正方形。 2) 、通过观察、测量、比较等活动，在获得直观经验的 同时发展空间观念。 爱心 用心 恒心 DOC可编辑修改 为你整理各种最新最全办公范文 双击可以删除 3、教学重点： 使学生掌握正方形和长方形的特征。 教学难点：正方 形和长方形特征的归纳总结。 二、说教法： 素质教育的要求是“以学生发展为本”，让学生成为学 习的主人。根据小学生好奇好动的特点以及本节课的内容特 征，我采取多种教学方法。 (1) 创设情境，提高学生学习兴趣。创设问题情境，可 以激发起学生积极思维的动机， 让学生自觉、 主动地去学习。 我设计了小信鸽送信遇到难题，请小朋友帮帮他。让学生产 生迫不及待地要求获取新知的情感。 (2) 实践参与，促进知识能力均衡发展通过操作、实验 等方式，调动多种感官参与，引导学生比较、分析、猜测， 在感知的基础上加以抽象、概括。操作是一个手、眼、脑等 多种器官协作的活动。我请学生利用手中的材料，动脑筋， 想办法研究长方形边和角的特征。在这个过程中，手的活动 促使了脑的发展，脑使手的动作更加灵活，而手脑并用能使 人的思维得到均衡发展。 三、说学法： 在合理选择教法的同时，要注重学生学法的指导使学生 不仅学会，还要会学，本节指导学生以下几种学法： 本节课，我从课前的连接语入手，让学生迅速地提炼出 爱心 用心 恒心 DOC可编辑修改 为你整理各种最新最全办公范文 双击可以删除 两个学习任务，即教学目标。第一个学习任务，是个次要目 标。即，用较快的速度默读课文，想想小高为什么要把昆虫 带往宝石岛。这个目标设立有两个意图，其一，训练学生快 速默读，培养学生迅速提取、整理重要信息的能力。其二， 让学生在这个过程中，初步感知了课文的大体内容。由于是 次要目标， 也不难。 所以， 在教学中我给学生的时间比较短， 只要掌握了就可以了。 1、在“自主探究”中学习数学 “探究”是新课改的一个主题词，所谓探究，是对问题 做出猜想、假设、预测、收集数据、证明的过程。这是一个 活动过程也是学生的思维过程，对儿童的发展来说是最重要 的。从长方形和正方形特征的掌握到根据特征来判断长方形 和正方形， 正是一个不断探索实践的过程， 所以 “自主探索” 的学习方法是很适合的。在本节课中，我引导学生利用手中 材料中的一种或几种，动脑筋，想办法，探究长方形和正方 形边和角的特点以及长方形与正方形之间共同点与不同点 等等，内容一步一步推进，使学生逐步掌握了探究这类问题 的一些方法。