桂林山水课件[1].pptVIP

桂林山水 你看了这幅图片能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？ 刚才看了这幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞桂林山水。 请同学们按下列要求自学课文 请同学们讨论 自学要求： 想想课文写了漓江水的哪些特点？是怎样写具体的？ 学习方法 1.课文写了漓江水的哪些特点？ 2.说说作者是怎样写具体的？ 运用了什么方法？ 3.有感情地朗读 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 桂林山水甲天下 学习方法 1.找出桂林山的特点 2.说说作者是怎样写具体的 3.有感情地朗读 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ； 桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 课堂检测 　根据课文内容填空　　　1．漓江的水的特点是（　　　）、（　　　）、（　　　）。　 桂林的山的特点是（　　　）、（　　　）、（　　　）。　　　2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。 这句话用了（　　　）的修辞方法。　　 把（　　　）比作了（　　　）（ ）。 自选作业 　1．找出描写桂林山水特点的句子，读一读，摘抄在你的读书笔记上。 2．小练笔：学习作者的写法，把下面句子写具体。 　　 教室里真静啊，静得（ ）。 公园里的花真香啊，香得（ ）。 * （桂林的山水多么迷人啊！让你好象走入仙一 般。） 这张图片美吗？ 你从课题知道这篇文章主要写什么的？ （先写水，再写山，山水相融。） 1.自由读全文，看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的山。第四段写了桂林的山和水。） 1.题目和课文内容有什么关系？ 2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先——（ ）再——（ ）后——（ ）” 先总起 再分述 后总结 （课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写） 漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊， 静得让你感觉不 到它在流动； 绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 可以看见江底的沙石； 清得 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林山水甲天下 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。 人在画中游 舟行碧波上 * * *