教育事业发展实施工作规划.docVIP

教育事业发展实施工作规划 一、基本概况 期间，县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，把办人民满意教育作为奋斗目标，全县教育沿着依法治教、科学治教的良好轨道发展，在规模、质量、结构和效益上有了长足的进步。 年，全县有职业教育中心1所，县直完中2所，九年一贯制学校1所，完全小学13所，幼儿园12所。 全县有中小学在校生8910人（小学生5115人，初中生2488人，高中生1307人。少数民族学生4117人，占学生总数的46.2%）。全县入园幼儿1995人，其中少数民族幼儿120xx年毛入学率为100.52%；初中、小学辍学率均为0；残疾儿童少年入学率为100%；十五周岁人口中初等教育完成率为99.44%；十七周岁人口中初级中等教育完成率为97.6%；十五周岁人口中文盲率为0。 二、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进基础教育均衡发展。以提高教育教学质量为中心，深入推进“双语”教育，积极推进教育改革，切实加强教育管理，有效促进教育公平。按照学前教育、基础教育、高中教育有序衔接，职业教育、成人教育并重发展的思路，推进各项教育事业齐头并进、快速协调发展，为县经济繁荣、社会发展提供强有力的人才和智力支持。 三、总体目标 坚持“重视学前教育、扎实基础教育、发展职业教育、协调各类教育”的发展思路和“整合教育资源、促进均衡发展、实施精细管理、提高教育质量”的工作目标，加大教育投入，整合优化教育资源配置；加快教育信息化进程，以教育信息化来促进教育现代化；加强师资队伍建设和教育管理，促进教育整体水平全面提高，教育服务社会的能力明显增强。到20xx年，初步形成与全县经济和社会发展水平相适应、规模适当、结构合理、教育质量和效益较高，各级各类教育协调发展的现代化教育体系，形成运转协调、灵活高效、充满生机和活力的教育运转体制。 四、具体任务 （一）学前教育 遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，规范办园行为，保障幼儿快乐健康成长。 1．到20xx年，全县4—6周岁幼儿受学前三年教育率达到93.5%以上，受学前一年教育率达99.5%以上。到20xx年，受学前三年教育率达到95%以上，受学前一年教育率达99.8%以上。到20xx年，受学前三年教育率达96%以上，受学前一年教育率达100%。 2．加强学前教育管理。规范办园行为，完善幼儿园工作制度和管理办法，完善幼儿园准入和督导制度，构建以公办幼儿园为主体，以社会力量办园并举的多元化办园格局。到20xx年，部分乡镇幼儿园和城镇“双语”幼儿园办学条件达到昌吉州示范幼儿园评估标准，其余乡镇公办中心幼儿园办学条件达到昌吉州一级幼儿园评估标准。 （二）义务教育 按照义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点，进一步巩固义务教育普及成果。义务教育要注重学生品行培养，激发学习兴趣，提高健康素质，养成良好习惯。到20xx年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 1．巩固义务教育成果。保证义务教育阶段儿童少年都能按时入学，完成九年义务教育。小学适龄儿童入学率达100%，初中适龄少年毛入学率控制在102%左右，残疾儿童少年入学率100%。中小学生辍学率控制在0。15周岁人口中初等教育完成率达到99.8%以上。17周岁人口中初级中等教育完成率达98.5%以上。15周岁人口中文盲率控制在0。按照就地就近入学的原则，确保每一名学生有学上，上好学，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。创造条件保障残疾儿童少年接受良好的义务教育。重视农村留守儿童的教育管理。加强农村寄宿制学校建设与管理，规范农村寄宿制学校的各项工作。 2．提高义务教育质量。严格执行义务教育国家课程标准，开齐学科、开足课时。积极开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。深化课程与教学方法改革，进一步完善义务教育质量监测、评价体系。减轻中小学生过重的课业负担，把减负落实到教育教学各个环节，确保义务教育段学生每天睡眠不少于9小时、高中学生每天睡眠不少于8小时。加强综合实践能力培养，培养学生学习兴趣和爱好，丰富学生课外及校外活动。提高教师业务素质，改进教学方法，强化课堂教学效果。认真开展民族团结教育和心理健康教育，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。 3．推进义务教育均衡发展。加强义务教育阶段学校的建设和管理。义务教育阶段不设置重点学校和重点班。小学班额控制在45人以内，初中班额控制在50人以内。 4．促进学校内涵发展。不断提升人文素养，培育优雅的学校文