新课程教学策略及案例分析.pptxVIP

新课程教学策略及案例分析这样一些想法1、对于新增加的内容，主要是教师的障碍，学生更容易接受；2、是继承、发展和创新的结合；不是对过去的全盘否定；3、“减负”是变原来的“加法”为“乘法”，提高课堂的效率；1、如何通过教学设计体现新课程理念的三贴近优化教学方式，突出实践性2、如何把握教材重点难点，实现教学内容的活动化又避免教学内容的虚化3、如何利用和开发课程资源（对教学中的资源的使用）4、如何上好学生探究课5、如何认识和实现三维目标6、如何让学生懂、信、用问题一：如何通过教学设计体现新课程理念，优化教学方式，突出实践性“三贴近”？“生活逻辑”？课例 让我们想象一下： 独自 在郊外的 旷野里　——仰望星空我？人类？生命？万事万物？人和世界的关系课例分析这样的一个教学设计《消费及其类型》学生调查——“婚礼花费知多少”对贴近学生贴近生活贴近实际的思考？学科主题怎样与生活主题相结合？第三课多彩的消　费第一框　消费及其类型了解影响消费水平的主要因素。理解居民收入水平对消费水平的影响。理解总体物价水平的变化对消费水平的影响。了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。了解有形商品消费和劳务消费。了解生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费及其内在变化规律。了解消费结构的含义及影响消费结构变化的基本因素。理解恩格尔系数大小与消费结构、生活水平的关系。 另外一个思路：1、十一黄金周你家是怎么过的？2、爷爷奶