人教版英语六年级上册第六单元说课稿(一).pdfVIP

人教版英语六年级上册第六单元说课稿（一） 一、说教材 我说课的教材是义务教育教科书人教版 pep英语 （三年级起点）大年级上册， 我说课的内容是 Unit 6 How do you feel ？本单元主要以谈论感受展开话题，掌 握描述人的感情或情绪的形容词。学会使用 How do you fccl ？来关心他人。本 课为第一课时对话课，通过 Sarah和Sam在家谈论所看卡通片的场景呈现核心句 型。 They arc afraid of him.The cat is angry with them. 让学生感知上述句 型的语义及语用情境。学生通过本节课的学习，能够在现实生活中自如运用所 学。以整体呈现到处理局部语言的思路，让学生在具体的语境中感悟目标语句 的使用，培养正确的语音、语调习惯，并能够将所学语言运用于实际生活中， 从而提高学生的综合语营运用能力。 二、说学情 我从两个方面说起（ 1）学生的生活经验：六年级的学生好奇心强，有较强 的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲。（ 2 ）学生已有的知识储备：学生们经过 三个学年的英语学习，有一定的词汇积累。 三、说目标 《新课程标准》中要求学生能够在图片的提示和教师的帮助下理解对话大意， 回答问题，能够按照正确语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。因 此我确立了如下教学目标：能够听、说、认读单词 chase ，mice ，bad，hurt 和句子 Whats this cartoon about ？能够掌握四会句子 Theyre afraid of him.The cat is angry with them. 并能在实际情景中熟练运用。能够独立完成 Letstry 部分的练习。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生 良好的语音语调和语感。教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。 针对教学目标，我确立了如下教学重难点：掌握四会句子 Theyre afraid of him.The cat is angry with them. 突破方法：反复朗 读，情景对话，小组进行替换练习，突破重点。能在实际情景中熟练运用句型。 突破方法：通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种 方式突破难点。 四、说模式 本节课 lets try 我采用 pwp教学模式。 Lets tak 我采用 ppp教学模式， 该模式遵循的是由控制到自由，由机械到交际，由准确到流畅的教学程序。设 计思路： 紧紧围绕课标，学生先听后读，小组合作，教师引领，评价及时。 五、说方法 我使用的教学方法有支架式教学法，情境教学法，多媒体辅助教学法，合 作探究法和视听教学法。设计教学方法的目的是突显学生的主体地位，激发学 生的学习兴趣，培养学生的合作意识。 六、说设计 依据教学目标和教学重难点，我对本节课的设计思路是： （一）复习热身 （二）导入 （三）新授 （四）练习 （五）拓展 （六）作业 针对以上设计思路，我设计了如下教学过程。 Stcp 1 ：Warm-up教师出示不同天气的图片，和学生进行问答练习。 如： T:Whats the weather like ？Ss:Its rainy. T:Do you like rainy days ？Ss:No，we dont. T:Oh，you are unhappy.Whats the weather like ？ Ss:Its sunny. T:Do you like sunny days ？ Ss:Yes ，we do.We can go outside and play. 设计意图；学生回顾学过知识，为本课的话题交流做铺垫。 Stcp 2Lcad in 教学 A.Lets try 教师说： Its snowy and cold