二年级数学下册6《余数的除法》 优秀课件3(新版)新人教版.pptVIP

有余数的除法; 一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。;问题：这些同学在做什么呢？ ;摆一摆，回顾除法意义;;;余数; 一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。;“余数”的来历;圈一圈，填一填。; 12个苹果平均分给4人， 每人分（ ）个，还剩（ ）个。;;看谁算得又对又快。;;×; ? = （份）…… （个） ;;19÷3＝6（袋）‥‥‥1（个）; ÷ =;桌上有13个球，每5个球放在一个盒子里，能放几盒？还剩几个？; 20÷3=6（个）……2（个） 答：可以分给6个小朋友，还剩2个苹果。;这盒纽扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？;除法竖式计算; 6 ÷ 3 = 2; ;____________________;;;;列除法竖式要注意什么？;;;23÷5 =;;13÷3=;;;小试身手;这几题计算正确吗？;下面的计算正确吗？为什么？; 37; 一起来购物;除数与余数的关系;18片饼干可以平均分给几人？;18÷2=9（人）;18÷4 =4（人）……2（片）;例3：;30 ÷ 5 =;余数和除数之间有什么关系呢？;一、填空题 1. 7÷3=2……1，2是（ ），1是（ ）。 2. 25除以6，商（ ），余（ ）。 3. 计算有余数的除法，余数一定比（ ）小。 ４．有13颗星，每2颗一组，可以分成 （ ）组，还剩（ ）颗。 （ ）÷（ ）= （ ）（组） …… （ ）（颗）;练一练;我会填; ÷8=5 …… 余数最大是（ ） A 9 B 7 C 8 D 1;还有其它的除数吗？; 根据算式中的余数，猜一猜，除数 可能是几？最小是几？; ;;小结有余除法，请紧记！;解决问题例5; 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？;问题：1. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢？;检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？;问题：1. 读一读，你知道了什么？;问题：1. 读一读，你知道了什么？;小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？;问题：1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪 儿 相同？哪儿不同？;;解决问题例6;(1);审题：读一读，说一说你知道了什么。;;方法二;基???练习 ：按照例6的规律接着往下摆。第23面小旗应该是什么颜色？;有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？;1.;2、4个同学轮流报数，27号是谁报的？ 38号是谁报的？;……;;2.;;勇敢闯关：挑战自我，你会更加自信!; 三年级布置联欢会用了许多气球，都是按红、黄、绿的顺序摆的，你能很快说出第17只气球是什么颜色吗？ 小精灵明明也做了一道有余数的除法，可是一不小心被墨水弄黑了，你能猜出弄黑的地方是几吗？ （ ）÷7=6……（ ）; 有34个士兵要上训练场，每辆吉普车可载4个士兵，要调几辆车才能把他们一次运走？;鬼起来吧！别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。---富兰克林（美国）人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？---爱迪生（美国）真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。---培根（英国）时间乃是最大的革新家。---培根（英国）在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。---培根（英国）过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。---培根（英国）时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。---培黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。---培根（英国）敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。 ---达尔文（英国）我相信我没偷过半小时的懒。---达尔文（英国）我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。---达尔文（英国）我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。---达尔文（英国）我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去……---达尔文（英国）胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---陈帅佛语 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特