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化学实验创新大赛参赛实验情况登记表 化学实验创新大赛参赛实验情况登记表 请二附中谈璞按图2准备一套装置带到镇江展示 附表2 泰州市化学实验创新大赛参赛实验情况登记表实验名称测定空气中氧气含量实验类型验证性实验选手姓名设计意图1、教材中设计的实验在点燃红磷后伸入集气瓶的过程中瓶内会有气体受热向外逸出，导致测定数值偏高。改进后的实验始终在密闭容器中进行，从而能较准确测定空气中氧气的体积分数；2、教材中设计的实验不能确定余下气体的主要成分是氮气，改进后的实验通过用燃着的木条和澄清石灰水检验，能确定余下气体的主要成分是氮气；3、教材中设计的实验没有预先在集气瓶中加少量水，导致冷却时间较长，改进后的实验通过预先在玻璃容器中加少量水，可以减少冷却时间。4、教材中设计的实验水的颜色与玻璃的颜色相近，改进后的实验在水中加入一些品红制成品红溶液，便于观察实验现象。仪器药品：玻璃管、注射器、酒精灯、玻璃容器（带刻度）、橡皮塞、导管、烧杯、燃烧匙、电池、电炉丝、弹簧夹、铁架台、白磷、品红溶液、澄清石灰水实验基本情况图1图2装置特征：1、不在容器外点燃白磷,避免了瓶内气体与外界交换，实验结果更加准确；2、装置的气密性好，无污染，符合“绿色化学”的要求；3、现象直观明显，易于观察；4、装置简单，操作方便；5、橡皮塞上插入了一根导管，便于进一步测定剩余气体的性质；6、容器上标有刻度，便于读数。操作要点：1、连接仪器，检查装置的气密性；2、向玻璃容器中加水大约至其容积的1／4处；3、切一小块白磷于燃烧匙中，塞紧橡皮塞；4、接通电源（将注射器的针头对着酒精灯火焰的外焰，向着白磷推动活栓），白磷很快燃烧起来，待温度冷却到室温时，继续向容器②中注水，直到两端液面相平；5、读数；6、向容器②中（右边玻璃管中）再注入一些水，分别用燃着的木条和澄清石灰水检验剩余气体。 附表2 泰州市化学实验创新大赛参赛实验情况登记表实验现象：1、通电后一会儿（将注射器的针头对着酒精灯火焰的外焰，向着白磷推动活栓）就会看到白磷燃烧，有黄白色火焰、放出热量、有大量白烟；2、实验时开始容器①中（左边玻璃管中）红色液面下降，反应停止后，容器①中（左边玻璃管中）红色液面逐渐上升，待温度冷却到室温时，液面上升至容器①中（左边玻璃管中）空气体积的1／5处；3、向容器②中（右边玻璃管中）注水，打开弹簧夹并将燃着的木条放在导管口，木条火焰熄灭，将气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊。实验耗时：6分钟注意事项：1、装置气密性要好，不能漏气；2、开始容器中的水不能注入太少，最少应占容器体积的1／4，若太少则白磷在反应时，由于气体受热膨胀，会将容器①中的水全部被压入容器②中，人而使得容器①中的部分气体逸出，造成实验失败；3、白磷的量要足量，否则不能将氧气耗尽；4、验证剩余气体的主要成分时，要向容器②（右边玻璃管中）加水，否则气体难以排出；5、开始和最后读数时都要使两端液面在同一水平线上；6、要等到装置冷却到室温时才能读数。教学效果：1、能充分调动学生的兴趣和学习的积极性，容易接受；2、实验现象明显，准确度高。实验基本情况附表2泰州市化学实验创新大赛参赛实验情况登记表实验名称选手姓名工作单位一氧化碳还原氧化铜实验类型演示实验 设计意图：一氧化碳还原氧化铜的实验中,传统的做法要先制一氧化碳或准备一个较大的气囊,同时要有还原氧化铜的装置,而且要进行尾气处理,否则在演示实验时会对产生污染,从这些方面来看,操作十分繁琐,如果在课堂上进行演示实验,需占用很长的时间。我对此实验进行了改进,先在实验室制备好一集气瓶的一氧化碳,倒入少量澄清石灰水，用插有螺旋状铜丝的橡皮塞塞紧,在课堂教学的过程中,将铜丝在酒精灯上加热烧黑(制得氧化铜),趁热立即伸入装有一氧化碳的集气瓶中,很快就可以看到,铜丝又恢复成光亮的红色，澄清石灰水变浑浊。此反应现象明显，装置简单,操作方便,以防止一氧化碳污染空气。实验基本情况仪器药品：集气瓶、插有螺旋状铜丝的橡皮塞、酒精灯；澄清石灰。装置特征：如图操作要点：实验时将铜丝在酒精灯的外焰上加热表面变黑后要迅速伸入集气瓶中，观察铜丝表面变化，并轻轻振荡集气瓶，观察石灰水的变化。实验现象：铜丝表面由黑色又变为红色光亮，石灰水变浑浊。实验耗时：5~8分钟注意事项：要让铜丝表面在酒精灯的外焰上加热充分变黑，伸入集气瓶中要迅速，防止温度降低而使实验失败或现象不明显。教学效果：较好此表版面不够可附页。附表2 泰州市化学实验创新大赛参赛实验情况登记表实验名称选手姓名工作单位硫粉在氧气中燃烧实验实验类型演示实验 实验基本情况设计意图：因为二氧化硫是有毒气体，逃逸到空气中会污染空气，防止二氧化硫污染空气，同时验证硫粉在氧气中燃烧产物是二氧化硫，我对该实验进行了改进，在装满氧气的广口瓶，在燃烧匙上装单孔橡皮塞并在导管口扎一个气