部编版语文八年级上册第五单元名著导读 《昆虫记》——科普作品的阅读 同步导学案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第五单元 名著导读《昆虫记》 ——科普作品的阅读 第1课时 一句话目标 了解《昆虫记》的作者法布尔及作品的主要内容;欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力;结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。 请同学们阅读名著导读《昆虫记》——科普作品的阅读 (一)自主训练 整体导读 1.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是________________,这本书是《_______________》，被誉为_______________。这本书真实地记录昆虫的生活，通过对昆虫的____________、____________劳动、___________和死亡的描述，表达了作者对生命的_______________和对自然万物的_______________之情。 2.作者根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如_______________在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个多星期：_______________善建巢穴，管理家务; _______________善于捕食、织网；_______________善于利用“心理战术”制服敌人；_______________可以不用凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴盖子。 3.事实与寓言相反，《昆虫记》中_______________是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是_______________。 4.班级举行读书分享会，假设你要向同学们推荐《昆虫记》，请结合全书的内容向同学们分享你的阅读感受和体会。 5.鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么? 6.《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人类有着丝丝袋缕的相通之处。你的看法呢?请举一例说明。 7.联系原著，结合实际生活谈谈你从法布尔及其创作的《昆虫记》中得到的启发。 （二)阅读导读 体会读法 请阅读导读知识短文，结合上面的训练，说说阅读科普作品应注意哪些问题? 1.___________________________________________________________。 2.___________________________________________________________。 3.___________________________________________________________。 4.___________________________________________________________。 二、《昆虫记》相关练习，请做以下26个填空题 1.《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为______________。 2.它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华，这是法布尔描写______________从淤泥垒建巢穴时的情景。 3.法布尔称赞______________的建筑才能，认为在这一点上______________远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 4.《昆虫记》从片断来说就是一部______________从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和 《奥德赛》的辉煌的虫类______________。 5.法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在______________这一章中刻画的更是细致入微。 6.《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是__________、__________、__________。 7.三种全筑蜂使用的是同一类建筑材料，即含有___________的黏土，里面掺有少量沙粒 再加上进泥瓦匠自己的唾液揉和而成。 8.《昆虫记》是一部世界______________。 9.《昆虫记》是_________一位教授推荐的最有影响的书。 10.这部书将______________化作供人获得知识、趣味、美感、思想的美文。 11.在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和______________样有名。 12.蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为______________。 13.蝉不靠别人生活。反倒______________是位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。 14.事实与寓言相反，蚂蚁是顾强的乞丐，而勤奋的生产者是______________。 15.在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能_________