解一元一次方程评课记录.docxVIP

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129] 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129] 解一元一次方程评课记录 解一元一次方程（1）课评课记录 评课教师 评 课 择 记 数量关系分析清楚是重中之重，教学中要求学生先找出等量关系，再根据等量关系列出方程，然后再解方程。看整个教学过程，老师的教学设计比较合理，条理清楚，一环扣一环。而老师始终以亲切的教态引导学生，很自然、很亲切。 适当的巩固性练习是学习新知识，巩固新知识所必不可少的环节。通过师生共同判断，使学生进一步理解和掌握了新课内容。对于这个环节，教师形式多样，调动课堂气氛，让每位学生都主动参与，同时也能关心“弱势群体”，让他们认识到老师对他们的重视，提高学习注意力，以加深学生对概念的理解，这点做得很好。 通过复习，设置疑问，引入新知识，相信学生对于这节课印象一定很深，课堂上采取多种形式的教学方法，加大了信息量。教师始终以引导为主，表达清楚。特别是板书又大。又整齐，效果极佳，但不应早早擦去。选择的一些例题浅有深，但练习太简单一且深度不够，对于成绩好的孩子感觉吃不饱。 整堂课思路清晰，环节紧