2018年高考物理仿真检测(一).docx

仿真检测（一） （满分：110分时间：60分钟） 一、选择题（本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第 1?5题只有 一项符合题目要求，第 6?8题有多项符合题目要求。全部选对的得 6分，选对但不全的得 3分，有选错的得 0分） 下列说法正确的是（ ） A ?伽利略设计了理想斜面实验，研究力与运动的关系，与他同时代的法国科学家笛卡 尔补充和完善了伽利略的观点，并明确指出，除非物体受到力的作用，物体将永远保持其 静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动 B.库仑不但提出了场的概念，而且采用电场线描述电场，还发明了人类历史上的第一 台发电机 C ?牛顿在物理学的发展历程中，首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来 描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐 地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展 D ?摩擦起电现象中，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷是一种，用毛皮摩擦过的橡胶棒 所带的电荷是另一种，美国科学家密立根把前者命名为正电荷，把后者命名为负电荷，并 且用油滴实验最早测出了元电荷的数值 解析：选A 伽利略设计了理想斜面实验，研究力与运动的关系，与他同时代的法国 科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点，并明确指出，除非物体受到力的作用，物体将 永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动，故 A 正确；法拉第不但提出了场的概念，而且采用电场线描述电场，还发明了人类历史上的第 一台发电机，故 B错误；伽利略在物理学的发展历程中，首先建立了平均速度，瞬时速度 和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把 实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展，故 C错误；富兰克 林把自然界的两种电荷命名为正电荷和负电荷，故 D错误。 在下列四个核反应方程中，符号 “ X表示中子的是（ ） ；He + 17n t 昭0 + X 238 234 92U t 9oTh + X ?Be+ 2He t % + X 294Th t 234Pa + X 解析：选C 根据电荷数守恒、质量数守恒知， A项中X的电荷数为2+ 7-8 = 1,质 量数为4 + 14- 17= 1，不是中子，是质子，故 A错误；B项中X的电荷数为92- 90= 2, 质量数为238- 234 = 4,不是中子，是 a粒子，故B错误；C项中X的电荷数为4+ 2 — 6 =0,质量数为9 + 4— 12= 1,为中子，故 C正确；D项中X的电荷数为90 — 91 = — 1,质 2 2 量数为234 — 234 = 0,不是中子，是电子，故 D错误。 3.如图所示为甲、乙两个物体做同向直线运动的 物体在0?t1时间内的运动，下列说法正确的是 （ A .两物体间的距离一定在不断减小 B.两物体的位移差一定是不断增大 v-t图像，则关于两 ） C.两物体的速度差一直在增大 D ?两物体的加速度都是先增大后减小 解析：选B v-t图像与坐标轴围成的面积表示位移，由于不知道甲、乙两个物体的初 始位置，所以不能判断两物体间距离如何变化，如果是甲在前，乙在后，则两物体间距离 逐渐增大，故 A错误；v-t图像与坐标轴围成的面积表示位移，根据图像可知，两物体的位 移差为两图线间的面积，随着位移的增大而增大，故 B正确；根据图像可知，两物体的速 度差先增大，后减小，故 C错误；图像的斜率表示加速度，根据图像可知，两物体的加速 度都是先减小后增大， 故D错误。 4.真空中一半径为 r0的带电金属球，通过其球心的一直线上各点的 电势0分布如图所示, r表示该直线上某点到球心的距离, 是该直线上 A、B两点离球心的距离， 根据电势图像（0-r图像）,判断下 ri、r2分别 甲 列说法中正确的是（ ） A .该金属球可能带负电 B. A点的电场强度方向由 A指向B C . A点的电场强度小于 B点的电场强度 D .电荷量为q的正电荷沿直线从 A移到B的过程中，电场力做功 W = q（血一咖） 解析：选B 由题图可知0到r0电势不变，之后电势变小，带电金属球为一等势体， 再依据沿着电场线方向，电势降低，则金属球带正电，故 A错误；A点的电场强度方向由 A指向B, A点的电场强度大于 B点的电场强度，选项B正确、C错误；正电荷沿直线从 A 移到B的过程中，电场力做功 W = qUAB= q（0i—如，故D错误。 5?如图为一滑雪爱好者建立的一个研究模型。物块自左边斜面 A点静止滑下，滑过下 面一段平面后，最高冲至右侧斜面的 B点。测出AB连线与水平面的夹角为 0,已知左右斜 面的倾角分别为 a和3,物块与各接触面动摩擦因数相同且为 卩，忽略物块在拐角处的能量