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农村小学作文教学改革研究 长期以来，作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，其基本任务是以口语训练为基础，提高学生用书面表达情意的能力。小学作文能力直接影响到学生将来的语言口头表达和书面表达，因此，在当前以“一切为了每一位学生的发展”为核心理念的基础教育新课程改革在全国迅速推进的新背景下，推进小学作文教学改革已势在必行。 据中央教科所课题组调查分析，当前农村小学作文教学 的现状是：教师命题，学生苦于“无米下锅” ，这种做法使 学生作文水平难以提高。我校作为一所农村小学，几年来致 力于设法摆脱农村小学作文教学困境，改变传统的“课前指 导――学生习作――改后讲评”的作文教学模式，努力提高 作文教学质量。在此方面，本人结合多年的教学实践也作了 些有益的尝试，现谈点粗浅的做法。 一、创设民主氛围，激发写作兴趣。 心理学家罗杰斯指出： “创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件。 ”因此，教师要想克服学生对作文怕写、厌写的畏难情绪， 最大限度地激活学生的写作思维，就必须创设一个民主、和谐、愉悦的写作心理环境。 1.更新作文教学 念，沟通 生情感。 念是行 的先 ， 、更新作文教学 念是推 作文教学改革的原 力和支撑点。 文教育的根本目的是育人，促使 文能力与健全人格平衡 展，培养学生“人性”个性与“文章”个性。在 的大 文教学理念指 下， 文教 必 摒弃 的“以文治人”的