超详细初中作文《作文布局的技巧》教案（精华版）.docx

精品学习资料精品学习资料1初中语文作文教学设计语文资料库SHBQ作文布局的技巧李家初级中学邵宝泉学习目标：学习作文布局的技巧学习重点：作文布局的技巧 学习过程：一、学法指导内容与形式总是合二为一、浑然一体的， 精巧的结构往往会使内容显得更美，正如海涅”下面说的：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，就列举一些常见的作文布局技巧：（一）小标题结构法把一个个小环节非常合适地连接起来。小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的，能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。较典型的小标题结构法有：（ 1）、 时间串联法。即按时间先后安排材料。如湖北考生在写 《镜中日本》 一文时， 分别用 “前天”，“昨天” 精品学习资料 精品学习资料 1 初中语文作文教学设计 语文资料库 SHBQ 作文布局的技巧 李家初级中学 邵宝泉 学习目标：学习作文布局的技巧 学习重点：作文布局的技巧 学习过程： 一、学法指导 内容与形式总是合二为一、 浑然一体的， 精巧的结构往往会使内容显得更美， 正如海涅 ”下面 说的：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着， 就列举一些常见的作文布局技巧： （一）小标题结构法 把一个个小环节非常合适地连接起来。 小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的，能显示作者独特视角及立意的材 料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。较典型的小标题结构法有： （ 1）、 时间串联法。 即按时间先后安排材料。 如湖北考生在写 《镜中日本》 一文时， 分别用 “前天”，“昨天”， “今天”为标题，以日本的所作所为为镜来思辩我们民族的前天、昨天和今天，发人深省。 （ 2）、空间排列法。 即按不同的空间安排材料， 材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列。如〈 〈新世纪畅想〉 〉将小标题定 为“生态园” 、“海底世界” 、“月球村”。有人写以“压力”为话题的文章，用了“教室” 室”、“办公室”三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。 （ 3）、颜色串联法。 、“寝 浙江一学生习作〈 〈眼中的世界〉 〉，分别以“橘红” 、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标 题，为我们描绘了 14 岁女孩用爱、智慧梦幻和勇气装饰的天空。 （ 4）、诗句串联法 上海一位中学生的竞赛获奖作品〈 〈也许〉〉，写的虽是大家非常熟悉的环保题材，但是 作者有一首著名的元曲小令串联全篇。将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏 鸦”、“小桥流水人家” 、“古道西风瘦马” 、“断肠人在天涯” ，从四个方面组织材料，使文章 不仅结构新颖巧妙，衔接自然、流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。作 者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题文采飞扬的抒情风格。 （ 5）、符号串联法 上海一考生以“忙”为话题的作文，文章分别用了“忙是？” 、“忙是 ” 、“忙是！” 为标题。问号提醒人们思考，忙要有选择；省略号告诉人们，忙意味着一个又一个目标；感 叹号警示人们，忙要有成就，生命才会呈现精彩的篇章。 （二）日记式 日记层次分明， 过渡简便， 感情真挚， 用在考场作文中， 易获高分。 如写学校生活的 《老 师，让我小憩一会吧》 ，用七则日记展开。 “星期一，心惊胆寒” 、“星期二，拼它一搏” 、“星 期三，哀怨声声” 、“星期四，冬天里短暂的春天” 、“星期五，黎明前最黑暗的时刻” 、“星期 六，苦战题海” 、“星期日，再向虎山行” 闷的生活真切地表现出来。 （三）蒙太奇式 ，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦 蒙太奇式， 是把本来没有直接联系的生活片段巧妙地加以连接起来表现作品的主题的技 巧。恰当地运用蒙太奇的手法， 可以增强作品内容的广度和深度。 湖南一考生在写 《移植记 忆——获取能力》一文时，选取三个镜头：移植文学家的脑中物质，移植政治家、军事家的 欢迎下载 第 1 页，共 4 页 精品学习资料精品学习资料2初中语文作文教学设计语文资料库SHBQ记忆库，回到现实。三组镜头，既有物件连接，又有行为连接，先扬后抑，从赞美移植记忆之功，转而批评移植记忆之弊。（四）呼应式呼应式是指在文章主体部分的开头或结尾采用相同句式突出中心句，与开头、 结尾或标题相呼应，使文章结构上和谐而又呼应。如一考生写《让选择呈现心灵的珍宝》一文时，开篇先点题， 主体三部分分别用 “因为友情， 心灵选择了互助” ，“因为骄傲， 心灵选择了自尊” ，“因为个性，心灵选择了自主”开头。文章结尾用一组排比句再次点题：“仰视心灵的选择，你会发现崇高； 平视心灵的选择，你会发现淡泊； 精品学习资料 精品学习资料 2 初中语文作文教学设计 语文资料库 SHBQ 记忆库，回到现实。三组镜头，既有物件连接，又有行为连接，先扬后抑，从