2020-2021学年高中物理第3章交变电流与远距离输电第3节2实验：探究变压器电压与线圈匝数的关.pptVIP

【实验原理与设计】 1.实验的基本思想—— 控制变量法。 (1)变量的控制要求： 在物理实验中，要注意控制实验过程中的不同变量。 (2)设计思路： ①保持原线圈匝数不变的前提下，改变原线圈两端的电压，探究原线圈和副线圈的电压与匝数的关系。 ②保持原线圈两端电压和原线圈匝数不变的前提下，改变副线圈的匝数，探究原线圈和副线圈的电压与匝数的关系。 2.实验原理：当交流电压接入原线圈时，它所产生的变化的磁场就会在副线圈中产生感应电动势。 3.实验设计： (1)实验电路如图： (2)物理量的测量方法： ①原、副线圈的匝数直接读出。 ②用交流电压表直接测量原副线圈两端的电压。 实验互动探究 【实验过程】 一、实验步骤 (1)按如图所示连接好电路图，将两个多用电表调到交流电压挡，并记录两个线圈的匝数。 (2)打开学生电源，读出电压值，并记录在表格中。 (3)保持匝数不变，多次改变输入电压，记录下每次的两个电压值。 (4)保持电压、原线圈的匝数不变，多次改变副线圈的匝数，记录下每次的副线圈匝数和对应的电压值。 二、数据收集与分析 1.实验数据： 次序 n1(匝) n2(匝) n1∶n2 U1(V) U2(V) U1∶U2 1 2 3 4 2.实验结论： 原、副线圈的电压之比等于两个线圈的匝数之比，即 【误差分析】 1.实际变压器存在各种损耗：变压器工作时会漏磁，铁芯和导线发