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初中科学教学中常用思想方法浅析 在科学教学中应用的科学方法有很多，常见的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、科学推理法，但是探究这些思想方法过程中，没有一味地进行单独方法的考察，都是在考察过程中对科学方法进行综合的考察与分 析，所以需要学生进行充分的理解与了解，详细把握知识的难易度与综合考察能力，提升学生的知识与技能的综合应用能力，比如在研究欧姆定律的过程中，与研究电阻与各因素关系的过程中，我们同时用到了几种方法：比如观察法、归纳法与控制变量法等几种方法的综合应用， 由此可见，科学科目的考察过程中，根据题目表述，进行科学合理的分析与总结有着十分重要的作用，需要我们在学习过程中进行充分的重视与研究，提升学生学习技能，加强学生综合分析能力的提升，下面就几种常见的分析和解决问题的方法我们展开分析 . 控制变量法 控制变量法是初中阶段科学学习的过程中运用最 多的一种方法 .在学生进行电学内容的学习过程中表 现得尤为突出，如：导体中的电流与导体两端的电压 以及导体的电阻都有关系， 所以在考察过程中一般都 是运用控制导体电阻不变的情况下研究电流与电压之 间的相互关系，或者在电压保持不变化的情况下研究 电压与电流之间的相互关系， 从而分别得出结论 .在讲 解过程中通过教师的引导与学生动脑与动手的相互结 合，提升学生理论与实践的基础上得到欧姆定律的内 容，再就是