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一 混合运算
小熊购物
教学目标:
1.通过 “小熊购物”的问题情境引入, 培养学生提出问题和解决问
题的能力。
2. 结合解决问题的过程,探索“先乘法,后加减”的运算顺序,体
会到数学与实际的密切联系。
3. 能正确计算有关的两步试题。
教学重难点及关键: 掌握先乘法,
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