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教育学题库
一、单项选择题 (在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填
写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30
分。 )
1．教育史上最早的教学手段是（ ）。 D ．有同学帮助去获得知识
A ．人自身的活动 7 ．关于掌握知识和发展智力的相互关系，
B ．实物 一般认为智力发展是掌握知识的条件， 而掌
C ．标本 握知识则是发展智力的（ ）。
D ．说教 A ．惟一选择
2．一般而言， 教育学的研究对象是 （ ）。 B ．内容
A ．教育现象 C ．途径
B ．教育事实 D ．基础
C ．教育问题 8 ． “让学校的每一面墙壁都开口说话 ”，这
D ．教育规律 是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。
3．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对 A ．陶冶教育
我国教育理论体系产生的影响较大 ? （ ） B ．榜样示范
A ．赞可夫 C ．实际锻炼
B ．巴班斯基 D ．品德评价
C ．凯洛夫 9 ．班级组织建构的首要原则是（ ）。
D ．阿莫纳什维利 A ．有利于教育的原则
4 ．（ ）提出了设计教学法。 B ．目标一致的原则
A ．杜威 C ．可接受性原则
B ．华虚朋 D ．有利于身心发展的原则
C ．柏克赫斯特 10．“一把钥匙开一把锁 ”反映了德育的 （ ）。
D ．克伯屈 A ．导向性原则
5．（ ）被称为 “现代教育测验之父 ”。 B ．疏导原则
A ．杜威 C ．因材施教原则
B ．泰勒 D ．教育影响的一致性原则
C ．桑代克 11．如果一个测验反复使用或以不同方式使
D ．赖斯 用都能得出大致相同的结果， 那么这个测验
6．教学过程具有间接性，主要指的是学生 （ ）。
（ ）。 A ．信度较好
A ．间接地获得知识 B ．效度较好
B ．获得间接经验 C ．区分度较好
C ．有教师帮助去获得知识 D ．难度适中
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12． 《学记》提出了 “道而弗牵， 强而弗抑， D ．品德
开而弗达 ”的观点，体现了（ ）。
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