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幼儿园老师个人简历范文 个人简历 姓 名：xxx 性 别：女 出生年月：1987-11-16 民 族：汉族 最高学历：本科 现居住地：河北省-石家庄市 工作年限：应届毕业生 联系电话：0311 求职意向 应聘类型：专/兼职皆可 应聘职位：教师,教学?教务管理人员,助教,班主任,培训师 应聘行业：教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它 期望月薪：面议 语文素养 1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。 2对多门学科历史、文化等均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。 教师素养 职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生 教育思想 教育目的：实现“立人”学生情感思智人格的全面发展与“应试”间的协调。 实现途径 1“应试”的实现途径： 瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。 解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。 2“立人”的实现途径： 瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然七年级上34单元七年级下6单元亲情友情七上5单元国家七下2单元传统文化七下3单元人生追求七上2单元等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。 我的教学方法 1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。 2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》乡野之春与《钱塘湖春行》湖畔之春《次北固山下》代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。 工作经历 2021-9至2021-10： 河北省定州市竟成中学 初一年级语文教师 教育背景 2021-9至 至今学校名称：河北师范大学汇华学院 专业名称：汉语言文学 取得学历：本科 在校获奖情况 2021-10 专业三等奖学金 2021-10 专业二等奖学金 基本信息 姓 名：温xx 性别：女 婚姻状况：未婚 民族：汉 户 籍：湛江 年龄：25 现所在地：江西 身高：170cm 联系电话：135**27758 电子邮箱：xuexila 求职意向 希望岗位：中小学英语教师、幼教、外贸、文员文秘及翻译 工作年限： 职称：无职称 求职类型：全职 到岗时间：随时 工作经历 xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任英语助教。主要工作是：负责课前教具、教案的准备，课中学生纪律，配合主教老师的教学工作，课后及时联系家长反馈学生上课情况。月底电访家长并电话检查学生本月在家的学习情况。 xx年3月—xx年7月xx有限公司，担任英语教师。主要工作是：负责一年级两个班的教学，跟班早晚读，查寝，班级管理。 教育背景 毕业院校：xx大学 最高学历：本科 毕业日期：2021-07 专 业 一：英语 教育经历 2021年9月 - 2021年7月 九江学院 本科 2021年9月 - 2021年7月 宜春三中 高中 2021年9月 - 2021年7月 南庙中学 初中 1998年9月 - 2021年7月 南庙中心小学 小学 语言能力 英语水平：优秀 国语水平：优秀 粤语水平：优秀 个人自传 我是一个爱笑的女孩。学生生涯中，我努力刻苦，在将来的工作上，我一定会发扬在学校学习的精神，并且更进一步的在实践