2018年世界的地形教案.docx

长沙市中（小）学教师统一备课纸 科 目 地理 年级 初一 班级 130 131 时间 2018 年 10 月 24 日 课题 第二章 第三节 世界的地形 第一课 胡寸 教知识 学能力 目 品德 标 知识目标：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、 了解五种基本地形的形态特征。 3、 了解海底地形特征。 能力目标：能判别五种基本的地形类型 情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家 乡的热爱之情。 教 材 重点 分 难点 析 教学重点：1 ?理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2?了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。 教学难点：1、地形、海拔、相对高度等基本概念 2、五种陆地基本地形的形态特征洲、四大洋的位置及相互关系。 板书 设计 示意 框图 一陆地地形 1、 海拔 2、 相对高度 二、五种基本地形类型 海底地形 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动  引入新课： 我们在地球上主要生活在陆地上， 利用身边常识引入， 帮助学生理解 通过读图分析 而我们生活的陆地，比如我们周 围，有上坡有下坡，整个陆地表面 巩固 并不像海平面那么平，有很多高低 利用教具吸引学生注 积极思考 起伏。 讲授新课： 意力 地形就是地表各种高低起伏形态 的总称。 创设情境：地表的高与低需要用什 提出疑问，启发学生 么来衡量？ 尝试用以有的 引出高度，并比较测量高度的不同 知识自主解决 方法。先用人的身高来举例，形象 绘制简单示意图，表 问题 的类比高度的测量方法。 明海拔和相对高度的 意义及不同 海拔：地球表面某一地点高出海平 阅读课文，初步 面的垂直距离，也叫绝对高度。 二?相对高度：地表某一地点高出 另一地点的垂直距离。即两个地点 理解海拔、相对 高度的定义。 之间的海拔差。 列举熟悉的地形 五种陆地常见地形 通过举例、板图 过渡：正是由于陆地表面各个地方 理解海拔、相对 的海拔高度，相对高度都不相冋， 高度的含义，区 所以就有了各种不冋的地形类型 分它们的差别， 熟练巩固 利用身边知识 举例 三?五种陆地基本地形 利用简单的地形剖面 绘制地形剖面示意图让学生判断 示意图，启发学生辨 别五种陆地基本地形 通过读图思考 判断，提高兴趣 海拔高度（米） 总结五种陆地基本地 平原：〈200 .高原：〉500 .山地：〉500 坡 形特点 积极思考  度较陡 4 .丘陵：〈500 相 对高度〈200 5.盆地：中间低、四周咼 最咼咼原 青藏咼原“世界屋 脊” 面积最大的咼原 巴西咼原 面积最大的平原一一亚马孙平原 最大的盆地一一刚果盆地 最深的海沟一一马里亚那海沟 了解海底地形 课堂小结：利用板书总结知识点， 强调读书、学习的方法。 课后作业；布置阅读“世界地形图” 从中找出世界著名的高原、平原、 盆地、山脉，熟读名称，记清位置。 通过书上活动，指导 学生从课文中找出世 界之最，并强调“世 界之最”的重要性 可与陆地地形进行对 比分析 海底地形是学生比较 喜欢的一部分内容， 可适当将一些海底的 内容，弓1起学生的兴 趣和增加课堂的趣味 性。 比较平原与高 原；山地与丘陵 的相同之处和 不同之处。总结 盆地的特点。 定性定量描述 五种陆地地形 的特点