语文教案_ 散步教案.docVIP

散步 莫怀戚 教学目标： 1，熟读课文，理清文章主要内容，体会以小见大的写作手法。 2，品读语言，通过细节描写，把握文中的人物形象。 3，培养尊老爱幼，珍爱亲情，珍爱生命的情感。 教学重点：品读语言，通过细节描写，把握文中的人物形象。 教学难点：培养尊老爱幼，珍爱亲情，珍爱生命的情感。 教学过程： 第一课时 精选好文，课前导入： 家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征程；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。今天就让我们一起走进莫怀戚的四口之家，读读他们的家庭故事。板书课题：散步。 感情朗诵，走进亲情 问题导学一： （1）有感情朗诵课文，说说这篇课文写了一件什么事。 （2) 请具体说一说散步时发生了怎样的分歧？我为什么会选择走大路？母亲又为什么改变主意，决定走小路？ （3) 从他们的选择中你体会到了什么？ 互动探究：独立思考，尽量用文中的原句作答。 交流展示：选学生代表单独作答。 自由朗读，品悟亲情 问题导学二： （1），你最喜欢文中的那个人？请用“我喜欢……因为……从……可以看出来”的句式回答。 （2），我们喜欢这篇文章不仅因为喜欢这家人，也喜欢这篇散文清新隽永的语言，请大家参考以下例子找出你喜欢的语句，自由朗读出来，并做适当的点评。 互动探究：小组讨论说一说合作完成。 交流展示：选小组代表作答。 教师点拨问题2： (1)美在哲理：（找出你认为含义丰富的句子） (2)美在对称句式：（找出前后对称，形式整齐匀称的语句） (3)美在景物烘托：（找出文中描写景物的语句进行赏析） 例如，具有“对称美”特点的句子 "他现在很听我的话，就像小时候很听他的话一样。" 赏析:我小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了而我已人到中年，母亲很尊重我。母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情。 达标检测，珍爱亲情 1，毕淑敏散文《孝心无价》中有一段文字，请积累在摘抄本上。 赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是一个作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 , 2，每年我们过生日的时候都会收到来自家人的祝福，那么父母的生日你记得是几号么？假设今天就是我们挚爱的爸爸妈妈的生日，你想对他说什么或者做点什么呢？请以短信的形式把要说的话语写下来。能用上一两种修辞手法最好。 五，板书设计 散步 浓浓的亲情莫怀戚 浓浓的亲情 母子情 我：孝顺 善良 母子情 祖孙情 母亲：善解人意 爱护小辈 慈爱亲切 祖孙情 夫妻情 儿子：天真活泼 聪明伶俐 懂事乖巧 夫妻情 妻子：温柔贤惠