高二生物通过神经系统的调节2讲述.docxVIP

由莲山课件提供 / 资源全部免费 第 1 节《通过神经系统的调节》教案 章节名称 学习内容分析 学习者分析 教学目标 教学重点及解决措 施 教学难点及解决措 施  通过神经系统的调节（必修 3第 2章第 1节） 计划学 2 课时 时 本节的主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导。关于兴奋 的传导，包括神经纤维上的传导和神经元之间的传递两部分内容。在神经纤维上的传导这一部分，教材结合插图讲述了神经纤维受到刺激时产生电位变化、电位差和局部电流的形成，以及兴奋在神经纤维上的传导方式。在神经元之间的传递这一部分，介绍了突触的结构，然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突触传递给另一个神经元，最后讲述了神经元之间兴奋只能单向传递的原因。为了更好地发挥互动式教学的最大优势，教师应适当补充关于研究兴奋传导的实验材料的选择，以及具体的实验方法，将这部分知识还原到科学史的研究背景中去认识。 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递这些内容比较抽象，学生不容易理解，在学习上具有一定的难度。教师应遵循学生的认知规律，做到由易到难，由已知到未知，由形象到抽象，并充分利用多媒体直观教学来进行有效突破。 课程标准：（ 1）概述人体神经调节的结构基础和调节过程。 （ 2）说明 神经冲动的产生和传导。 （ 3）概述人脑的高级功能。 知识与技能：（ 1）概述神经调节的基本方式、结构基础。（ 2）分析 兴奋在神