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幼儿园家 长会发言稿 3 篇 尊敬的各位家 长： 上午好，非常感 谢您们能在百忙之中抽 时间来参加我 们小班的首次家 长会，在此， 请允许我代表我 们小班的两位老 师对您的到来表示 热烈的欢迎和衷心的感 谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班 这个大家庭，希望在今后的日子里我 们能成为朋友，成 为合作的伙伴。 现在，我先向大家介 绍我们班的两位老 师： 我是 XX 老师，XX 年毕业于中专幼师 学校 ，从事幼教工作 XX 年，本学期担任小班班主任老 师，主要 负责小班的班 级工作及教学工 作， XX 老师是我们班的保育老 师，从事幼教多年， 负责班上的幼儿 护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢 业业，对孩子和 蔼可亲，深受家 长和孩子的喜 欢。在工作中我 们两位相互取长补短，只有一个共同的目 标，就是把送到我 们手中的孩子 教育 好。 今天召开 这次家长会的目的是： 让家长了解幼儿初入园容易出 现的一些 问题、幼儿在园的学 习和生活，以及家 长需要配合的一些工作等，以便 让幼儿尽快适 应幼儿园生活。 1、班级情况分析： 首先，班 级情况分析：我 们班共有幼儿 XX 名，其中男孩 XX 名，女孩 XX 名。幼儿平 均年龄为 2—3 岁之间，其中有大部分是新生，有 XX、 XX、XX 等是这学期刚入园的小朋 友,幼儿园对他们来说都是陌生的， 刚入园幼儿的情 绪较不稳定，家 长也不放心。大部分幼 儿在家是与 亲人寸步不离，所以存在入园情 绪不稳，娇气、 爱哭，依 赖性强，霸道等 现象。 并且大都数幼儿生活自理能力 较弱，需要一步步培养。 针对这一现象，所以本学期我 们班是一教一保，把重点放在幼儿的 护理方面及安 抚幼 儿情绪等方面，本学期的主要任 务培养幼儿的生活自理能力，引 导幼儿对幼儿园生活感 兴 趣，适 应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常 规，教会幼儿一些 简单的知识。 为了让幼儿能更早更快的适 应幼儿园的生活，下面向各位家 长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表 现以及家 长应对 和处理措施 (一 ) 、家长的准备工作 1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃 饭，自己如 厕，独立入睡等 2、对幼儿进行心理准 备教育 对孩子说：你长大了， 该去幼儿园了，那里有很多老 师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游 戏，听故事，在幼儿园里很快 乐，切不可吓 唬幼儿说 “不听 话送你去幼儿园 ”，以免造成孩子 对幼儿园的抵触情 绪，对老师的恐惧心理，要 让孩子知道，是因 为他长大了，要学很多知 识，才送他去幼儿园，而不是因 为不听话才送他去幼儿园的 3、家长要做到保持一 颗平常心，做到情 绪稳 定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步， 这个年龄阶段的孩子因 为是第一次离开父母，会 产生分离焦 虑，对孩子来 说，入园是一件 惊天动地的大事，所以孩子入园，我 们家长自己首先要情 绪稳定，不要有焦 虑感，有 时孩 子的焦 虑是由家 长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要 兴师动 众的，爸爸 妈妈 爷爷奶奶都来送， 这样更容易引起孩子 强烈的依恋，其次，要相信老 师，给予老师有充分 的信任，我 们既然把孩子从你手中接 过来，那么我 们所尽到的就是父母和老 师的双重 责任， 既要照 顾好幼儿在园的一日生活，又要 对幼儿进行各种 习惯的培养教育。 (二 ) 、孩子入园三步曲 1、刚入园的孩子由于新 鲜环境的吸引，幼儿会到 处看看，玩玩部分孩子会很高 兴的入园，也有部分孩子很快 让分离焦虑代替了新 鲜的环境，开始哭 闹。 2、第二天，孩子基于第一天的 经验，会出 现几种情况： 1) 、哭闹的更厉害。 2) 、停止哭闹，自由玩耍， 3) 、看到 别人哭，自己也哭， 别人不哭了，自己也不哭了。 家长怎么办? 首先告诉孩子，爸爸 妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 第二，放下孩子后， 马上走开，不要在 门口逗留，更不要拉着孩子哭。 3、第三天，如果孩子不感冒，不 发烧，坚持送孩子入园， 渐渐的，孩子会把 对家长的依恋 转移到老 师身上， 这个过程，每个孩子的适 应时间 不一样，有的快，有的慢。 (三 ) 、孩子入园后出 现的几种情况 1、早上送孩子入园 时，孩子会拼命 挣扎， (个别孩子 ) ，情形很 让家长心疼，其 实，等家长一走，孩子也就 “既来之 则安之 ”了，但是，家 长会一天都心神不定， 满脑子里是泪流满面的孩子， 这是一种煎熬，也是一种磨 练，孩子 终将要离开父母独自 飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家 长不必心神不宁。。 2、下午接孩子 时会出现几种情况：高高 兴兴，悲喜交加，放声大哭等， 对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家 长在陌生 环境里和陌生的老 师，陌生的小朋