2019年最新版人教版五年级数学上册教案.pdf

盘龙五小五年级上册数学教案 数 学 教 案 五 年 级 上 册 2018.9 1 盘龙五小五年级上册数学教案 五年级上册教案目录 第一单元：小数乘法 第二单元：位 置 第三单元：小数除法 第四单元：可能性 第五单元：简易方程 第六单元：平行四边形的面积 第七单元：数学广角——植树问题 第八单元：总复习 2 盘龙五小五年级上册数学教案 第一单元 小数乘法 教学目标 1、知识与技能 （1）掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题 的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索， 提倡策略多样化。 （2）掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。培养估算能力。 （3）能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际问题。体会小数乘 法在现实生活中的广泛应用。 （4）掌握保留积的近似值的方法，会根据具体情况保留积的近似值。 2、过程与方法 通过创设情境，探究现实生活中小数乘法的问题；在合作交流、探索与思考中， 感受新旧知识的联系与区别，有效地运用原有知识推动新知识的学习；在解决问题 的过程中，深化对所学知识理解，增强学生的应用意识。 3、情感、态度与价值观 感受小数乘法在实际生活中的应用，体验小数乘法的应用价值，通过课本知识与 实际问题的联系，增强学生自主探究的欲望，获得成功的体验，坚定学生学好数学 的信心。 教学重难点、关键 1、重点：理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算方法；强化估算意识，培 养估算能力；会求积的近似值，并能根据具体情况保留积的近似值。 2、难点：积的小数点位置的确定；根据具体情况保留积的近似值。 3、关键：让学生通过现实情境理解小数乘法的意义； 启动学生原有的认知经验， 让学生在整数比较和辨析中抓住新知识的关键所在 积的小数点位置的确定； 思 考如何在原有知识的基础上找到解决新问题的办法的途径， 从而主动地掌握新知识； 其间，突出对算理的探究，引导学生切实掌握小数乘法的计算方法。 教学思路 本单元主题图呈现生活中应用小数计算的数学情境，激发学生的学习兴趣和动 力；小数乘整数是学生借助整数乘法的有关知识探究小数计算方法的开始，学生通 过探究，初步感知小数乘法的计算方法；然后通过小数乘小数的教学，深化学生对 小数乘法计算方法的理解，归纳出小数乘法的计算方法，并要求学生将掌握的计算 方法灵活应用于解题实际，提高学生对小数乘法计算方法的掌握水平；在此基础上， 再通过积的近似值的学习，巩固小数乘法的计算方法，同时让学生理解生活中为什 么需要积的近似值以及如何处理积的近似值；解决问题是学生体验小数乘法的应用 价值的重要途径，在解决问题的过程中，学生可以掌握一些新的解决问题的策略， 提高解决问题的能力。 课时安排