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我叔叔于勒观摩课 自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。 感悟亲情 我叔叔于勒观摩课 小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。 原因——结果(逻辑) 期待——破灭(心理) 开端——发展——高潮(情节发展) 悬念——结局(技巧) 我叔叔于勒观摩课 品析人物的性格 菲利普 克拉丽丝 爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图 胆小懦弱 没有主见 泼辣、精明、尖刻 同 异 我叔叔于勒观摩课 于勒的景况 菲利普夫妇的表现 神态 行为 语言 应得的花光了又占用父亲的 来信说赚了钱，并且要赔偿损失 发现买牡蛎的穷水手像于勒 船长证实卖牡蛎的穷水手是于勒 打发去美洲 每天都到海边散步。常拿出信来念。拟订计划，甚至想买别墅。 这好心的于勒…境况就不同了、于勒在这船上，那会叫人多惊喜 不安、脸色十分苍白、眼和寻常不一样、哆嗦 向旁边走了几步、低声说、 真奇怪！…… 就…就是…… 你疯了…… 脸色煞白、两眼呆直、神色张皇、狼狈、暴怒 结结巴巴地说 打发我去付钱 别叫他们看出来！ 把孩子们领开… 就知道这个贼… 我叔叔于勒观摩课 菲利普夫妇： 盼于勒—自私虚荣— 语言 赞于勒—唯利是图— 语言动作 遇于勒—冷酷无情— 语言神态动作 躲于勒—金钱至上— 叙述 我叔叔于勒观摩课 菲利普夫妇：自私虚荣、冷酷无情、虚伪、贪婪、势力庸俗的小市民。 我叔叔于勒观摩课 菲利普夫妇： 自私、冷酷、惟利是图 懦弱 妻子： 有心计 丈夫： 害怕、惊恐、绝望 性格： 心理： 爱慕虚荣、虚伪 语言 神态 行为 我叔叔于勒观摩课 于 勒： 早：行为不正、糟蹋钱 中：正直、有良心 晚：自食其力、不拖累别人 外貌描写 动作描写 我叔叔于勒观摩课 若瑟夫： 善良、正直、富有同情心！ 心理描写 动作描写 我叔叔于勒观摩课 判断主人公的依据 1.看作家着墨的多少 2.看人物在文中的作用 3.看作家的意图 我叔叔于勒观摩课 提示：小说中最重要的因素是人物，小说创作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化，反映社会生活。因此判断作品中的某一人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。 菲利普夫妇、于勒、“我”，谁是小说的主人公？ 我叔叔于勒观摩课 1．于勒叔叔这个人物却贯穿了课文的始终,他是不是小说主人公呢? 判定作品中的某一人物是不是主人公,关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想.小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的,但是,于勒只是小说中的线索性人物,作者设置他是为了组织材料,结构故事,推动情节发展的,并不是靠他来揭示主题. 我叔叔于勒观摩课 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我叔叔于勒观摩课 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。 心理：同情 不满 行为：纯真 善良 我叔叔于勒观摩课 我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 作用赏析：这句话1.运用反复强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，2.表现出若瑟夫对于勒的深切同情，3.对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满,4.想认于勒又不敢认的矛盾心理,5.反衬出其父母的冷酷自私。 我叔叔于勒观摩课 “我”： “我”的行动、心理 和菲利普夫妇形成 鲜明的对比。在“我”身 上，寄托着作家的希望 和理想。 若瑟夫，有同情心、有正义感 于勒： 线索人物 我叔叔于勒观摩课 我的作用 1.见证人，叙事者 2.是内容的一部分 3.特殊人称的特定作用 我叔叔于勒观摩课 小说 主题思想 塑造人物 主人公 菲利普夫妇 资本主义社会人与人间的金钱关系 我叔叔于勒观摩课 人物 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬人 谁是主人公？ 主人公 我叔叔于勒观摩课 2.小说为什么采用第一人称写？ 小说以“我”——菲利普的小儿子若瑟夫作为叙事的主体.“我”是一个十几岁的男孩,比较天真、单纯,小说以第一人称展开,“我”就成了一个见证人物,其他人物的态度和行为都是从“我”的眼里看到的;对