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农村中小学家庭教育论文 一、影响家庭教育的因素分析 1.家庭收入与家庭教育投资 教育投资不仅来自于学校和社会，有一大部分来自于家庭。家庭教育的 投资数量在很大程度上决定了家庭教育的质量，而家庭教育的投资数量又与 家庭收入有关。例如，有资料表明城市经济发展水平高，所以家庭收入水平 高；农村经济发展落后，家庭经济发展水平就相对低下。其结果就是城镇家 庭有能力对受教育者进行更多的教育投入。随着城市与农村家庭收入差距或 是教育投资的拉大，将会有更多的家庭因为缺乏购买能力或是缺少家庭教育 投资认识而无法实现学生对教育的需求。 2. 家庭教育者的教育观念 (1) “全面发展观——利用各种因素促进动态生成；与“成绩至上观” “全面发展观”即德、智、体、美、劳动技能的全面发展。家庭教育不 仅要进行智育，而且要对受教育者进行德育，培养受教育者正确的人生观、 价值观，是受教育者形成来那个好的思想道德素质；进行美育，培养受教育 者感受美， 欣赏美， 创造美的能力。 杜威曾言 : “教育历程本身以外别无目的， 它便是自己的目的。”蔡元培也在他的教育著作中说过“教育是帮助被教育 的人，给他能发展自己的能力， 完成他的人格， 于人类文化上能进一份责任，