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专题小结:小班科学活动中材料投放适宜性的实践研究
《纲要》中科学领域的目标指出: “对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知 欲;能运用多种感官, 动手动脑, 研究问题”。 小班幼儿年龄较小, 注意力集中时间短, 学习经验少,适宜的操作材料能使科学活动更科学,易于幼儿理解、接受,产生操作兴
趣,促进思维能力的发展。在小班科学活动中,只要孩子能去选择材料、操作材料,不 仅有助于他们积累大量操作和探索经验,更重要的是自主性探索的情感、态度、方法得 以较早培养。 因此,在幼儿园小班科学活动中, 如何提供合适的操作性材料是很关键的。
皮亚杰曾提出这样一个观点: “儿童的智慧源于材料。
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