苏教小学科学五年级上册解释.pptxVIP

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认真观察,看看你们能不能从中发现什么规律性的东西? ; 这是两只小动物在雪地上留下的脚印图,认真观察,说一说你看到了什么,又想到了什么? ; 解释就是在观察的基础上进行思考,合理的说明事物变化的原因,事物之间的联系,或者是事物发展的规律。 ;无论是男生还是女生,岁数增长了身高也跟着增长了。 并不是每一年都增长同样的高度,有的时候长的快一些,有的阶段长的慢一些。 从图上可以看出,在九岁到十一岁之间女孩普遍比男孩长的快一些。;实验步骤: 第一步:用水笔在吸水纸上画出不同颜色 的圆点。 第二步:固定纸条,使水能浸到纸条的底 部,而不能碰到彩色水点。;;解释和事实的不同: ;;古希腊哲学家 毕达哥拉斯;古希腊哲学家 柏拉图;古希腊哲学家 亚里士多德;古希腊天文学家 托勒密;阿拉伯物理学家阿尔哈曾的解释是:; 通过今天的学习我们知道了什么是解释,还明白了解释不一定是事实,它可能正确也可能不正确,你收集到的证据越充分,做出的解释就可能越准确。许多科学结论就是令人信服的解释,他们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 其实科学探索的过程 就是一个不断用新的解释去否定或者去修正原有的解释的过程。 ; 搜集地球“地心说和日心说”的有关内容,了解这一科学解释经历的曲折过程。; 解释就是在观察的基础上进行思考,合理的说明事物变化的原因,事物之间的联系,或者是事物发展的规律。 ;;古希腊哲学家 亚里士多德

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