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幼儿园随笔作文范文 导语：以下是搜集并的“幼儿园随笔”有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助 ! 这天起床叠被子 , 浩浩小朋友对旁边的雨雨说 :“喂 , 你快来给我叠叠被子 ! ”听完这句话 , 我忽然意识到当今的孩子 , 在家都可以说“娇生惯养”“说一不二” , 不免把这种不良习惯带到幼儿园。我反复的告诉自己 , 其实这种现象的出现也很正常 , 我要做的就是在日常活动中, 帮助这样的孩子改正。 首先 , 我觉得老师得以身作则 , 每当我有事情需要孩子帮我时 , 我都会有意识的说 : 请 XXX小朋友帮老师干什么 , 好吗 ?说完之后马上说谢谢。其次 , 我通过收集各种各样的故事 , 视频给孩子播放 , 让孩子们通过有趣的故事知道大家都是平等的 , 对待别的小朋友要礼貌等。 最后 , 在一日活动中及时纠正孩子的错误。我相信孩子们这些纯真的心灵已慢慢接受了这种“礼貌”。 最近 , 我镇组织了一次幼儿技能比赛。一开始 , 我为了调动孩子的积极性 , 再练习时我鼓励孩子们说 : “你真棒 ! 比赛的时候一定能得第一名 ! ”可是 , 我发现有的孩子得不了第一名就哭 , 我意识到 , 是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐 , 得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲“你们每一个小朋友都是最棒的 , 也都能得第一名 , 但是 , 第一名只有一个 , 那我 得不了第一那 怎么 呢 ?”“那我得第二” “我得第三??”我接着 , “是啊 , 不得第一也没关系 , 只要我 努力了 , 我 就是最棒的 , 是 ?”“是 ! ”比 后 , 看到孩子 没有因 自己的 而沮 , 是那 的高 , 我感到无比的欣慰。 在一日生活中 , 不要因 幼儿的一点点 步 , 就 予 多的 美 , 多的 美与 励 , 将会扭曲孩子的成功体 。 你知道 怎么做了吗 ？一次 , 涵小朋友独自在一旁不高 , 我走上去 ,“他 不跟我玩 , 我上 不听老 的 , 我是坏孩子 , 就不跟我玩了。” 着他就委屈的哭了。我安慰道 : “那你是不是特 想跟他 一起玩 ?”“是啊” 涵迫不及待的 。我接着 : “那你 以后怎么做小伙伴 就跟你玩了呢 ?”“我以后会好好听老 的 , ” 涵 。 我又 道 : “你在老 心目中一直是好孩子 , 你的歌唱得很好听 , 老 非常喜 听你唱歌。” 到 儿 , 涵的 上露出了笑容 , 我 着他朝着小伙伴 走去??在此后上 的 候 , 我注意 察了一 , 涵小朋友 成了上 回答 最 极的的一个 , 看到孩子的 变, 我心里有 不出的高 。 当幼儿遇到挫折 , 尽量 幼儿自己学着解决 , 克服困 。此外 要 幼儿学会正确 价自己 , 增 抗挫能力。 几个妈妈坐在一起 , 话题自然就扯到这个月的焦点 , 孩子入园。小峰妈妈说“小峰真叫人头疼 , 在家里好好的 , 一到幼儿园门口就大哭大闹 , 没有办法 , 我就连哄带骗 , 推给老师就走 , 真没办法”。 文杰妈妈接过话茬“我家文杰也是这样 , 不过我有绝招 , 只要她 哭闹 , 我就打他 , 看谁厉害。他可怕我了”。 辛炎妈妈开口了“我家辛炎也是这样 , 一听到幼儿园就哭闹不止 , 我一不哄 , 二不打 , 而是不理睬他 , 等他情绪稳定以后 , 再慢慢讲道理 , 这种方法很有效 , 辛炎现在很懂事了 , 说上幼儿园 , 也不哭闹了”。 几位妈妈碰到的问题和处理方法是很典型的 , 哄骗的方法是普遍的 , 日久天长 , 孩子会变得不讲道理 , 对家长产生不信任 , 打的方法也是常见的 , 孩子一哭闹 , 家长就冒火 , 打一顿再说。久而久之 , 孩子就会变得无自尊心 , 无自信心。 还是辛炎妈妈的方法值得借鉴 , 孩子的哭闹只是一时的试探 , 在观察大人的脸色和行动 , 当孩子的情绪平定后 , 再给他讲一些道理 , 不哭不闹不是好办法。 我镇幼儿园为创造孩子们认识汉字的良好环境 , 教师们把各室内的各种物品上写上物品的名称 , 在室内的玩具上、各种花草树木上也都写上名称贴上了 , 幼儿园里处处有汉字 , 并且教师还创编了一个《我和字宝宝交朋友》的游戏。活动全面展开 , 更激发了孩子对认识汉字的浓厚兴趣 , 在幼儿园的孩子一学期下来能认识一百多个汉字 , 得到了家长的好评。 有一次 , 我无意中听到两个小朋友的对话 , 对我触动非常大。其中一个小女孩说 : “齐老师最喜欢我了 , 一看见我就朝我笑。”另一个 小女孩说 : “齐老师也最喜欢我 , 她也看见我就笑。”说完两个孩子相互抱着 , 开心地笑起来。 我站在她们身后 , 感动极了。我没想到老师的一个微笑 , 会使这两个孩子真切地感受到老师的爱 , 并由此而爱着老师。 其实 , 发自内心的微笑是具有巨