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- 2021-04-20 发布于湖南
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中国古代家庭教育思想的特点论文
家庭是组成社会的基本单位,是社会的细胞。家庭教育的质量不仅关系
到家庭成员自身的发展,而且还会对国家、对社会产生重大影响。家庭教育
有其自身的特点,有其独特的功能。江泽民总书记在《关于教育问题的谈湖
中指出:“加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会
各个方面都要一起来关心和支持。”由此可见,学校虽然是教育的主阵地,
但学校教育不可能取代家庭教育。在当今社会,重视研究家庭教育,充分发
挥家庭教育的功能,使之与学校教育、社会教育协调配合,才能真正推进素
质教育,促进教育的发展。
我国自古以来就有重视家庭教育的传统,并在长期的历史发展进程中形
成了完整的家庭教育思想体系。回顾、研究我国古代家庭教育思想,探索其
有价值的内容,对搞好我们今天的家庭教育具有十分重要的意义和作用。
一、齐家与治国相联的家庭教育目的论
我国古代社会非常重视家庭教育,其原因是多方面的。在古代社会,生
产力水平比较低下,其经济特点是一家一户的小农经济,这种经济特点决定
了家庭成员之间在物质生活方面的依赖性较大。一般衣食等物质生活资料主
要在家庭中生产,由家庭成员共同享用。这一方面导致了家庭成员之间的很
强的依赖性、关系的密切性,另一方面也导致
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