四年级数学下册—5解决问题的策略79（73张PPT).ppt

2 你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么吗？ 原来花圃的宽，就是增加的小长方形的长。 要求原来花圃的面积，要先算它的宽是多少米。 增加的面积是18平方米，宽3米，可以求出它的长。 2 先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。 答：原来花圃的面积是 平方米。 18÷3×8 =6×8 =48（平方米） 48 2 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 观察示意图可以清楚地看出数量之间的关系。 要根据题目的条件和问题逐步画出示意图。 要把条件和问题都在图中表示清楚。 小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答） 150m2 ？m2 150÷5×（20-5） =30 ×15 =450（ m2) 150÷5×20-150 =30 ×20-150 =600-150 =450（ m2) 答：现在鱼池的面积是450平方米。 小试牛刀（教材P51练一练） 　 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1. 活动中心有一块长方形的草坪，宽 6 米。第二次修建时，草坪的宽增加了 4 米，这样面积就增加了 48 平方米。原来草坪的面积是多少平方米？（先在图中表示出条件和问题，再解答） 48 ？ 4 48÷4×6=72（平方米） 答：原来草坪的面积是 72 平方米。 2. 有一个宽 12 米的长方形花圃，因规划需要，把宽减少了 3 米，这样面积就减少了 45 平方米。现在的花圃面积是多少平方米？ （先在图中表示出条件和问题，再解答） 45÷3×（12-3）=135（平方米） 答：现在的花圃面积是 135 平方米。 3. 先分别在图中画出增加或减少的部分，再解答。李叔叔家有一个长方形游泳池。 （1） 如果游泳池的长增加 4 米，面积就增加48 平方米。游泳池的宽是多少米？ 48÷4=12（米） 答：游泳池的宽是 12 米。 （2） 如果游泳池的宽减少 4 米，面积就减少80 平方米。游泳池的长是多少米？ 80÷4=20（米） 答：游泳池的长是 20 米。 4. 有一个长方形菜地，如果这个菜地的长增加 5 米或宽增加 3 米，面积都比原来增加75 平方米，原来这个菜地的面积是多少平方米？（先画图，再解答） （75÷5）×（75÷3）=375（平方米） 答：原来这个菜地的面积是 375 平方米。 解决问题的策略 解决复杂应用题，选择策略是第一； 和差问题线段图，画图可以求面积； 细心分析巧思考，再难也能做对题。 画示意图是解决有关面积计算问题的最有效的策略，借助示意图，可以更好地理解题中的数量关系。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 6. 王大叔加有一个长方形苗圃。 （1）如果苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米？ 75÷5＝15（米） 答：苗圃的宽是15米。 夯实基础（教材P52练习八） （2）如果苗圃的宽减少5米，面积就减少125平方米。苗圃的长是多少米？ 125÷5＝25（米） 答：苗圃的长是25米。 7. 新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加了 18米，这样的操场就增加了900平方米。原来操场的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答） 900÷18＝50（米） 50×50＝2500（平方米） 答：原来操场的面积是2500平方米。 8. 四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？（先画图表示1个方队的队列，再计算） 3×3×6 5×5×6－54 ＝9×6 ＝150－54 ＝54（套） ＝96（套） 答：准备红色运动服56套，黄色运动服96套。 9. 12×34＋12×26 12×（34＋26） 45×23＋25×23 （34＋26）×23 ＝408＋312 ＝720 ＝12×60 ＝720 ＝1035＋575 ＝1610 ＝70×23 ＝1610 有一个长60米、宽40米的长方形鱼塘，如果要把它扩建成正方形鱼塘，面积至少增加多少平方米？ 60×60－40×60 ＝