暑期社会实践调查报告写.docVIP

暑期社会实践调查报告写 xx年暑期社会实践调查报告怎么写 为响应 ___宣传部、国家科委、农业部、 ___等十部委联合下发的《关于开展文化科技卫生三下乡活动 ___》，湖北经济学院信息管理学院的15位大学生组成了赴襄阳市暑期社会实践小分队。小分队以湖北省蔬菜流通市场的典型——襄阳市为调查目的地，在实践过程中，我们对襄阳市的蔬菜各级流通渠道进行了调研和分析，通过调查问卷，走访 ___和中间商，深入农村地区，走访菜农，了解到了蔬菜流通环节中存在的一些问题，以及在新一轮“菜篮子”工程的实施下，各级 ___政策的实施情况。最后根据调查出现的主要问题阐述分析，提出对策及相关解决方案。 自1988年实施“菜篮子”工程以来，湖北省“菜篮子”产品产量大幅增长，品种日益丰富，质量不断提高。襄阳市积极响应湖北省十二五新一轮“菜篮子”工程建设和改造一批产地 ___市场、改造一批城市销地 ___和零售市场、集贸市场，强化产销衔接功能，使襄阳市蔬菜供应能力稳步提升。自xx年以来，襄阳市复播 ___不断增加，xx年达到204万亩，年均增加0.7%，占全省蔬菜 ___的11.2%。在“菜篮子”工程的推动下，全市的生产布局进一步优化，行成了“两带一区”的产业格局。全市已建有产地 ___市场13个，农贸市场181个，专业性 ___市场3个，年蔬菜交易量达到330万吨。其中襄阳市农产品交易中心年交易量突破75万吨。随着襄阳市蔬菜产业化程度提高，xx年全市已有注册资金在100万元以上的蔬菜企业28家，年产值过亿的企业有8家，年蔬菜生产 ___销售能力近90万吨，是蔬菜总量的21.4%，蔬菜产品 ___总产值16亿元，占蔬菜产业综合总产值的16.8%。为适应市场需求、着眼规模经济、追求良性发展的“菜篮子”产销发展新格局基本形成。 1.蔬菜流通市场的影响要素分析 通过面向消费者做调查问卷，深入农村调查菜农的销售渠道以及走访襄阳市农业局和工商局和一些具有代表性的中间商企业，掌握影响蔬菜流通市场 ___，供求等各个方面的因素 2.蔬菜流通环节存在的问题 从消费者和菜农的调查问卷中了解到蔬菜市场主要的销售渠道，蔬菜从“田间”到“餐桌”的 ___差额;从中间商企业访谈纪要中，提炼出出蔬菜流通渠道中存在哪些现实的问题，如仓储，运输，产地 ___市场的管理等等，以及在中间环节如何保证食品安全问题 3.蔬菜市场的经济效益分析 在市场经济中，不管是消费者，菜农，还是 ___商企业都是市场的主体，消费者想要 ___到质高价廉的蔬菜，菜农想要出售更高的 ___，而作为消费者和菜农桥梁的中间商，也需要赚的一部分的利益，如何使各方利益都达到平衡，让各方满意是我们此次调研活动一个方面 了解农村蔬菜在销售渠道方面存在哪些方面的问题，借助所学知识，提出部分可行性 ___和建议，有利于开拓农村蔬菜市场，帮助农民开拓蔬菜渠道，增加农民收入。 了解蔬菜在进入消费者手中经历了哪些不必要的过程和渠道，从而降低蔬菜 ___，提高蔬菜的需求量。 通过调研了解在使菜农增加收入方面存在哪些问题， ___有哪些应对措施，缩小日益扩大的城乡经济收入差距。 通过本次调研，使我们在校园所学知识得以深化、融合、巩固，拓宽我们正确看待问题的视野，真正做到理论 ___实际，将我们所学的知识与实践紧密结合起来，真正做到学以致用。 综合应用实地考察、问卷调查、统计分析，并结合文献研究、探索性研究等研究方法，确保研究内容的规范性、实用性和可操作性。 1、文献调查法 通过对图书馆电子资源和图书资源的查阅，以及在网上搜集资料，了解近几年国家针对蔬菜产业政策的实施和变化情况，为后期针对性变化做好准备。 2、问卷调查法 (1)制定调查问卷。针对广大的消费者和菜农分别制作调查问卷，问卷内容涉及对蔬菜流通渠道的了解情况，对蔬菜 ___的看法，以及对中间商的认识和态度， ___政策的落实情况等。 (2)填写调查问卷。由于调研时间有限，问卷实行实地回收的方法，在发放问卷问卷的同时，让被调查者填写问卷，然后回收。 (3)问卷和统计数据。首先问卷，校编、分类、值表;把作废的问卷出来，然后统计回收率，进行定量分析→回归分析→建立模型。 3、实地察考法 调查对象：①襄阳市 ___ ②襄阳市农业局 ③襄阳市双沟镇居民 调查地点：襄阳市蔬菜 ___市场、襄阳市蔬菜生产 ___ (一)襄阳市蔬菜流通市场现状 1.1问卷分析 通过对 ___、社区、 ___市场三个不同地区消费者进行问卷调查，我们了解到襄阳市蔬菜产业中存在的一些问题。在此次实践中，我们一共走访了大约550位居民，并对其中的500位居民进行了问卷调查，回