记承天寺夜游赛课用ppt参考课件.pptVIP

;读书：闭门书史丛，少有凌云志。 ; 苏轼（1037—1101） 字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。 ;其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。 《水调歌头·明月几时有》（1076） 《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》（1073） ;“一门三父子，都是大文豪， 诗赋传千古，峨眉共比高。” ;苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由 于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元 丰二年（1079年），因 御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而 被捕入狱。这就是当年 有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 ;记承天寺夜游;承天寺;承天寺; ;2021/3/10;;写作背景;学习目标;朗诵诗文， 注意读准字音，读出节奏和感情;毛遂自荐，翻译课文;译文： 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 ;译文： 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。  哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。 ;重点翻译下列句子;重点翻译下列句子;设疑自探：学而不疑则怠，疑而不探则空。;预设自探提纲;解疑合探: 独学而无友，则孤陋而寡闻。;展示分工;评价分工;作者是如何描写月色的？写出了景物什么特点？ ;; “庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。” ; “庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。” ;结合全文内容，思考“闲人”含义。 ;1、贬谪的悲凉：一个“闲”字，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意； 2、赏月的欣喜：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景； 3、透出某种鄙视尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景；;夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？;质疑再探：;质疑再探：;运用拓展：;王国维： 一切景语，皆情语也。; 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石） ;“海上生明月，天涯共此时” (唐· 张九龄);;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）;课堂测评：;课堂测评：;2021/3/10;小结 ; 请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要体现“一切景语皆情语”。 ; 素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载!