退休高校教师事迹材料.docxVIP

退休高校教师事迹材料 退休高校教师事迹材料 6 篇 篇一 年过九旬的**教授在教育战线上辛勤耕耘了 38 个春秋，对青少年怀有深厚的感情。1987 年他退休后，义务教育青少年，不图名利，乐于奉献，赢得了广大师生和家长的广泛赞誉。 退休后，**教授自愿承担起教育青少年的任务，深入校园和社会做学生的思想工作，帮助青少年学生健康成长。他先后义务为中、小学生和大学生作“论昆虫世界与你们的期待”“现代青年必须具备的素质”“爱国与成才”等教育报告60 多场，听讲学生达 9000 多人次。他作的报告，内容丰富生动，感人肺腑，催人奋进，使学生受到了良好的思想道德教育和爱国主义教育。 为了使学生立志成才，**教授收集那些通过奋斗而成才的真人真事，自费编印《事业成功之四要素》《名人成才故事》等资料 1000 余份，发给大学生和中学生，勉励学生刻苦学习，提高综合素质，成为国家有用之才。他还深入学生之中，和学生促膝谈心，教育学生如何学习和做人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的学习热情。 他是学生的良师益友，学生在学习、生活、就业、考研 等方面有什么问题，都喜欢向他求教和咨询，有什么难事都愿意向他倾诉，他都竭尽所知给予解答。信息学院有一名男生失恋，精神恍惚，心里非常痛苦，课听不进去，寻求他帮助，**教授经过多次耐心劝说和开导，使该生从苦恼中解脱出来，重新振作精神，努力学习。像这样的事例很多，他先后帮助过 100 余名学生走出人生低谷。植保学院一名学生对所学专业不热爱，整天埋怨，学习不努力。郭教授得知后，给该生讲解植保专业的发展前景和在农业生产中的重要性，使该生对所学专业逐渐产生了兴趣，发奋学习，顺利完成学业并走上了工作岗位。其父母非常感激，特意到郭教授家致谢，感谢他对孩子思想上的关怀，精神上的鼓励。 **教授 x 校内学生健康成长，而且还帮助校外学生成人成才。他和校外一些中学生结成忘年交，自费给陕西、黑龙江、湖南等地学生寄学习资料和励志书籍，写信激励学生树立远大理想，勤奋学习，用知识改变命运。孟超是**区张家岗村一位农民的子弟，他上初中时经常帮助父母在学校附近的蔬菜市场卖菜，**教授看到后就把孟超叫到自己家里，给他讲名人成才的故事，发给励志资料，鼓励他好好读书，将来会成为国家的有用之才。在郭教授的指导和激励下，该生刻苦学习，考上了西安财经学院，后被国家招收为飞行员。孟超说：“没有郭老师，就没有我的现在。”**教授先后帮助8 名中学生圆了自己的大学梦，使他们走上了工作岗位。有 的学生成才后，对郭教授感激不尽，常写信尊称他为好爷爷。 **教授生活十分俭朴，学校分配的 64 平方米房子并未装修，家具还是上世纪七八十年代的。一个人造革手提包用了二十多年，补了又补，仍舍不得更换。但他时常关心贫困地区的学生，并向他们捐款捐物，奉献爱心。当我国南方发生水灾、四川汶川等地发生地震后，他慷慨解囊，帮助灾区人民重建家园和学校。本校食品学院大四学生王寒碧，因家里经济困难，不能按时交纳学费，他得知后资助 1000 元。生命学院强慧妮同学，家在陕北农村，由西北农林科技大学本科毕业后考取福建师范大学研究生，弟弟也在上大学，父亲又有病，家庭十分困难，郭教授先后资助 4000 多元，帮助她完成了学业。有的贫困学生到偏远的地方找工作或实习，经济紧张，他就给每人资助 200-300 元，作为路费。近几年来，他先后资助过 11 名贫困学生，资助金额 ***** 余元。他说:“我资助学生是助人为乐，不图什么回报，只要学生成人成才，我心里就快乐和欣慰”。 **教授把义务教育青少年作为自己的人生乐趣，三十年如一日，这种精神难能可贵，令人敬佩。x 年和 x 年他两次被西北农林科技大学评为关心下一代工作先进个人，受到了表彰。 篇二 今年国庆长假前一天，记者来到**上科农业科技有限公 司位于**县张堡村白菜育种基地时，远远望去，一排排绿油油的大白菜正在茂盛地成长。81 岁的著名蔬菜专家**如数家珍，介绍自己近年来培育的 10 余个品种。这些郁郁葱葱的白菜，倾注着**对科研事业的热爱，更见证了她割舍不下的白菜育种情怀。 被人称为“白菜女王”的**，1959 年从我校毕业留校后，1962 年起从事蔬菜育种工作，从此就像菜农一样，和蔬菜打了半个世纪的交道。20 世纪 80 年代，**开始从事白菜育种，主持培育出的“秦白”系列大白菜至今已在我国推行 30 多年，累计推广面积 1000 万亩以上，新增经济效益 24 亿元，占全国同类品种种植面积 50%以上，并在东南亚、欧洲多个国家试种成功，曾获国家科技进步二等奖。 2003 年，为白菜耗费半生心血的**退休了。但割舍不下白菜育种的她想的是