幼儿教师读书笔记《如何说孩子才会听说孩子才肯听》.docxVIP

幼儿教师读书笔记《如何说孩子才会听说孩子才肯听》 无意间发现了这本书，刚开始买这本书纯粹是因为它的销量排 名第一，抱着试试看的态度看了下去，不得不由衷地说一句：真的很 ! 这本书最大的特点就是它详细列举了诸多真实事例和生活场景，细心地为成人揭示了与孩子沟通的有效方法， 从“如何帮助孩子克服消极情绪” 等一系列与孩子沟通的问题开始， 一一讲解了与孩子顺畅交流。并且书中， 还为读者设计了很多小练习，在边读边思考的过程中再去书中慢慢寻找答案。 他也会创设一些问题让读者自己设身处地地从孩子的角度去思考问题， 当你遇到了类似的情况， 如果你是孩子你会怎么办 ?来一步步疏导读者的思绪，帮助读者寻找解决问题的最佳方法。 在“如何帮助孩子克服消极情绪”中，其基本观点是孩子的情绪与其行为有直接的联系，孩子情绪好，自然会通情达理，并且更可能积极学习。而我们大人常常犯的错误是忽略孩子的感受， 不倾听孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔阂越来越大，孩子也越来越不听话，越来越难管了 ! 书中还以一些日常生活中经常会发生的小场景为主线， 通过对比教育的方式呈现给读者， 如： 场景一： 孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌 ! 家长：你们彩排了很多次了 ! 你说得对。她就是够讨厌的 ! 对话结束。 景二： 相反，从下面的 方式中， 可以看出：如果接 孩子的感受，就能 孩子 极地思考 。 孩子：老 要取消我 的表演。她真 ! 家 ：那你一定很失望。你期待了那么 ! 孩子：是啊，就因 裁判的 候，有几个同学 乱。那也是他 的 啊 ! 家 ： ( 安静地听 ) 孩子：而且大家都不知道自己 演什么。老 很生气。 家 ：原来是 啊。 孩子：她 如果我 好好演，就再 我 一次机会?我最好 是再复 一次我那部分。 ：所有年 段的人在情 低落的 候，都不在乎 人是否同意，需要的只是有人能理解我 正在 的事情。 当孩子的情 郁 ，如果直接 孩子：“你 什么会 得那 样?”有什么 ?有点孩子能 告 我 什么他 惊恐、生气、不开心。但多数情况下， “ 什么”只会 他 增加 。因 需要他 基于原有的 心情，分析原因，然后 出一个合理的解 。 很多 候孩子并不知道他 什么生气或 。 也有点 候，孩子不敢 出他 的理由， 因 他 担心在大人眼里， 他 出的理由不 充分。当孩子 的 候，我 “看起来你好像很 。” 孩子 会很有帮助。孩子更容易和一个接纳他们感受到成人沟通， 而不是逼着他们作出解释。 诸如此类的例子数不胜数，虽说是一本亲子类的书籍，但对于 我们幼儿园教师也十分受益， 他能够拉近我们和孩子之间的距离， 让我们更加了解孩子，更加亲近孩子。借用书中的一句话“与孩子们生活在一起，将他们养育成人是一个极富挑战性、 极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的， 很多情况下还需要我们充满智慧和耐力。” 精彩的幼儿教师 读书笔记请参考： 幼儿教师读书笔记《美丽的挫折教育》 幼儿教师读书笔记《模仿，从哪里做起》幼儿教师读书笔记《于春林 --- 孩子宝贝》幼儿教师读书笔记《今天，我们怎样做教师》