小学六年级语文：《凡卡》教学设计_1.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 《凡卡》教学设计 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Teaching Design of Vanka 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《凡卡》教学设计 教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、 说、读、 写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧，获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标 1．学习本课的生字新词。 2 ．有感情地朗读课文。 了解体会凡卡悲惨的学徒生活， 感受他的内心世界。 3 ．理解课文内容， 理清课文脉络， 了解文章将作者叙述、 信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 教学重点、难点 目标 2 、3 。 教具准备 ppt （音乐 图片 段落） 教学过程 第 二 课 时 （课前板书课题和作者） 一、同学们，上节课我们初读了俄国作家契诃夫的《凡 卡》一文，课文重要写了在圣诞节前夜， 9 岁的凡卡给乡下 的爷爷写信的事情。 二、现在请同学们再次认真阅读凡卡写的这封信，课件 出示：想一想读到哪里，我的心被触动了，我感到难过、心 疼、愤怒、疑惑或是其他的感受。请同学们勾画出相关的内 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 容，再把自己的感受批注的一旁。 （教师训视指导， 强调是针 对这封信） 三、请同学们结合自己勾画的内容，先在小组内谈谈自 己的感受。 （小组合作学习，教师巡视指导） 四、同学们都有什么感受呢？ 谁先来说一说？ （指名汇 报）（教师引导学生带着自己的体会， 把自己勾画的内容读一 读。） 1、学生说出这一部分后， 课件出示： 昨天晚上我挨了一 顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着 了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一 顿。 2、这儿的人都打我。 我饿得要命， 又孤零零的， 难受得 没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏 倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不 如！ …… 其他同学还从这封信的什么地方有什么体会？ 3、……我原想跑回我们村子去， 可是我没有鞋， 又怕冷。 4 、这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼， 我从尾巴上弄 起